1.Critical Thinking
很多同学对“批判性思维”会产生一定的误解，觉得整篇写作应以批判为主。其实不然。一群美国学者发表一份联合声明，为批判性思考的定义达成共识，其大致内容如下：
“批判性思考是一种有目的、自我规范的判断，以解读、分析、评核、预计，和解释一切证据上、概念上、方法学上、标准厘定上，和背景资源上的因素，从而做出客观的判断…”
可见，无论是批判性思考(critical thinking) 的原创者Edward Glaser，或是当代的学者，都认为批判性思考是以批判为主，以客观性分析为重心。
2.审题思路：考题见分晓
这样的分析能力在
那么在审题之后到底该如何确定观点呢?我们再来从真题列举当中体会一二。例如题目Can people have too much enthusiasm? (2007/12)一般同学看见这个题目发现关键词为enthusiasm，评价词为have too much。然后可能由于考场上时间的紧迫，对于例证准备的缺乏，强行将一些众所周知的例子(比如Edison， Bill Gates， Martin Luther King Junior)套用上去，指出他们这些伟人都是由于对于自己事业的热忱，最后取得成功。
诚然，这样论证的确可以成文。但无论从逻辑或者例证来看，都缺乏亮点，平淡无奇，难以打动人心。因为众所周知有了热情和坚持，然后取得成功，是种常理。而常理是不需要深刻论证的。考生要做的事情是客观地把非常理的事情经过自己的分析，描述，说服考官，打动考官。而这，我们便称之为critical thinking(批判性思维)。
所以，我们可以挖掘一些有了热情或激情反而酿成悲剧的事例，来论证人不该有太多的热情。当然这种激情不仅限于对事业的，也可以是对人的爱情。比如Wuthering Heights 中主人公西斯克里夫对于Catherine的狂热之情引发的悲剧，，都可以作为素材用以论证。这样，文章论点既非常鲜明，又能够深刻体现critical thinking的思维。
3.训练即时反应能力
同学们经常还有个困惑就是，在考试的时候知道题目的意思，也基本可以判别论点，但是有力的论据临时想不出怎么办?特别是遇到“是非判断类”题目的时候。对于部分即时语言描写能力较弱的同学来说，事先准备的例子用不上，很可能在考试中酿成悲剧。
针对这个问题，笔者推荐考生可以妙用“正反思考法则”来尽量避免这一情况。比方(2010.6) Is solitude—spending time alone—necessary for people to achieve their most important goals?
对于此题，有些考生说没准备过关于孤独(solitude)的人物论据怎么办，那么我们可以试着从反面来表示观点，就是说孤独在达成目标的过程当中不是必要的，然后引入常规论据“合作”(cooperation)，论证合作才能使人达成目标。同时考生要学会把关键词引申开来，比方说cooperation=team work=individual+individual / individual +group /group+group。这样一来，问题自然迎刃而解。
以上内容是