本文提供的内容是高分必看【问答合集】，包括
Q：Argument部分是如何组织的?
A：Argument属于GRE写作的第二部分，在第一部分Issue完成后，中间有1min的休息时间，之后就开始这一部分，时间为30min。注意Issue部分考试时间不可以与Argument部分打通，即这两部分时间是单独计时的。
Q：Argument部分的考题形式是什么?
A：大家在考场上会看到以下的考题形式：
Woven baskets characterized by a particular distinctive pattern have previously been found only in the immediate vicinity of the prehistoric village of Palea and therefore were believed to have been made only by the Palean people. Recently, however, archaeologists discovered such a "Palean" basket in Lithos, an ancient village across the Brim River from Palea. The Brim River is very deep and broad, and so the ancient Paleans could have crossed it only by boat, and no Palean boats have been found. Thus it follows that the so-called Palean baskets were not uniquely Palean.
以上部分为一段论证过程
Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.
以上部分为对该论证具体的指令
Q：Argument是如何评分的?
A：Argument部分采用的是“整体评分”法，阅卷人不会根据大家的语法、词汇、结构、分析、逻辑等要点分别给分，而是会根据这些元素综合在一起对考生的整体写作水平给出一个分数，同时不一定要用到英语或者逻辑课上的术语和专业知识。
Q：Argument的具体性指令有哪些?
A：Argument的具体性指令主要有8种，分别是：
1. Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument. 这个具体指令中不需要写出前提，重点是分析有哪些具体的例证可以削弱和加强该结论。
2. Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on these assumptions and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted. 该具体指令要求重点分析前提条件，然后分析怎么削弱或加强这个前提条件。并且需要分析没有假设前提会导致什么结果。该指令出现以下若干变形：
3. Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the recommendation and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the recommendation. 该指令还是要求进行前提条件分析。但这里需要的是问问题，把前提条件变成问句即可。比如前提是“20年间该地区人口没有发生变化”，如果我们要来评价这个推理是否合适，可以提出这样一个问题：”20年间该地区人口是否一直没有发生变化呢?“
4. Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the advice and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the advice. 该指令与3类似，只不过是recommendation换成了advice。
5. Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the recommendation is likely to have the predicted result. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the recommendation. 该指令与3类似，这里探讨的是建议是否能够达到预期的效果。
本文就是高分必看GRE作文资料【问答合集】。
6. Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the prediction and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the prediction. 该指令与3类似，区别在于分析预测及其论证是否合理。
7. Write a response in which you discuss one or more alternative explanations that could rival the proposed explanation and explain how your explanation (s) can plausibly account for the facts presented in the argument. 这个具体指令重点在于分析其他可能性，也就是有什么其他的可能导致该结果。如果在论证时可以找到其他原因，就可以削弱原来的推理过程。
8. Write a response in which you discuss what questions would need to be addressed in order to decide whether the conclusion and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to the questions would help to evaluate the conclusion. 该指令还是问问题，不过关注的重点在结论，即要论证结论及其推理是否合理。
Q：Argument考察什么?
A：这部分给出一段话，分析了一个论证过程(详见A2的第一段)。与Issue部分不同，此部分不要求大家发表自己对于这个论证过程的任何观点，只需要根据具体性指令对这个论证过程进行评价即可。
Q：Argument中E-rater是怎么回事?
A：E-rater是ETS研发的电子阅卷者，用来进行辅助阅卷。大家注意，辅助阅卷不是替代阅卷，也就是说大家的最终成绩还是要依据评阅人的意见来。那E-rater的主要功能就是辅助阅卷人解决一些他们本身看不出来或者不容易看出来的问题，比如字数统计、语法错误、词汇使用的多样性以及句子结构的复杂性。
Q：Argument中similarity detection software是怎么回事?
A：similarity detection software我们称为查重软件——用来确定考生是否存在抄袭、部分抄袭、甚至剽窃的行为(目前国内的大学也已经采用论文查重系统)。原因有二：第一，由于GRE的写作题目是提前公布的(即我们说的题库)，因此大家可以提前准备。如果你是背诵范文去考试，不但得不到高分，反而会判0分，这是因为你是抄袭别人的文章而没有自己的思考。第二，GRE写作考试的目的是考察学生是否能够完成北美研究生院写论文的任务，如果大家现在抄袭了，将来你写论文的时候也会有抄袭的动机。各位坚果要注意，抄袭不是简单的copy别人内容，这是一种学术不端行为，反应出人的道德和人品。一旦有人上了学术不端的黑名单，可以说他的职业生涯基本终结，尤其实在美国，没有雇主愿意雇佣这样的人。
Q：Argument是怎么计分的?
A： Argument部分由两个阅卷者同时评分。如果两个阅卷者对大家Argument的写作评分差距不超过1分，则最终的成绩为两个阅卷者的平均分;如果评分差距超过1分，则需要第三者进行仲裁。GRE不单独提供Argument部分的成绩，最终的写作成绩由Argument和Issue两部分的分数平均得到，为0-6分，并且精确到0.5。
Q：Argument评分的重点是什么，一般要求多少字?
A：GRE的写作其实应该称为成为“分析性写作”，因此大家不要简单理解为就是与TOEFL或者SAT类似的写作。尤其是在Argument环节中，希望考察的是推理、论证而不是语言方面的细节问题。但是这样往往又会形成一个误区——语言好坏不影响写作分数。大家要知道，对于中国考生而言，存在的语言问题一样会导致阅卷者不能或很难读懂文章的核心思想，从而影响内容的传达，最终获得低分，所以也需要关注语言能力的提高。建议大家至少写到250-300字(至少3个地方的错误论证)，过少的字数是无法完成一个充分的论证评价。
Q：Argument的题库在哪里?有什么特点，如何准备?
A：以下是Argument的题库，官方链接如下：
//www.ets.org/gre/revised_general/prepare/analytical_writing/argument/pool
我们会根据指令分成8组，虽然每个论证的内容涉及商业、住宅、学习等等天南海北多个领域，但是核心错误相对固定，大家也可以以错误类型来分类。虽然有很多高频考题，建议大家在考试前将题目中的所有题过一遍，不要每篇都写成文，但是还是分析一下，列个提纲比较好。考试时的30 min 是包含了读题和写作的时间，如果大家功夫花在平时，对题目熟悉的话，就可以减少读题时间，而尽可能地多花时间在写作上。
注意：刚才我说了8个指令，大家在看题库的时候会发现很多题目的基本表述是一样的(即论证过程是完全一样的)，但是有不同的指令，如果没有完成具体的指令，即使文章写的很好，最高也只能得4分。
Argument的本质——大家来找茬+逻辑的暗战
很多同学对到底什么是Argument还是没有一个具体明确的概念，话不多说，我们举个例子大家就明白了。
Two years ago, consultants predicted that West Egg's landfill, which is used for garbage disposal, would be completely filled within five years. During the past two years, however, the town's residents have been recycling twice as much material as they did in previous years. Next month the amount of recycled material—which includes paper, plastic, and metal—should further increase, since charges for pickup of other household garbage will double. Furthermore, over 90 percent of the respondents to a recent survey said that they would do more recycling in the future. Because of our town's strong commitment to recycling, the available space in our landfill should last for considerably longer than predicted.
Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.
这个故事说的是：两年前，顾问预言West Egg用于投放垃圾的填埋地将在五年内完全被填满。然而在过去的两年中，市民循环再利用材料的数量比以前翻了一番。由于下个月其他家庭的垃圾处理费将会加倍，循环再利用材料(包括纸张、塑料和金属)的数量将进一步增加。而且，在最近一次调查中，超过90%的回应者表示他们在未来将会做更多的循环再利用工作。由于居民对循环再利用的有力支持，我们填埋地可利用空间的使用时间将比预期的长得多。
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当我们拿到这个段子的时候首先需要进行分析，Argument部分的核心是对已有的论证过程进行评价。那么第一步我们要分析一下原文是如何论证的。本段的结论是最后一句话：我们填埋地可利用空间的使用时间将比预期的长得多。(conclusion)，为什么会有这个结论，是基于3个理由(evidence)：
1. 市民循环再利用材料的数量比以前翻了一番
2. 其他家庭的垃圾处理费将会加倍，循环再利用材料(包括纸张、塑料和金属)的数量将进一步增加。注意这里又有一个推论，因为下个月其他家庭的垃圾处理费将会加倍，所以循环再利用材料(包括纸张、塑料和金属)的数量将进一步增加。
3. 超过90%的回应者表示他们在未来将会做更多的循环再利用工作。
用一张图来表示，如下：
论证过程
这是原文一个完整的论证过程(红色箭头)，那么我们的任务就是来评价这个论证的过程有没有问题。
论证过程1：因为居民循环再利用材料的数量翻番就会导致垃圾减少，所以我们填埋地可利用空间的使用时将比预期的长得多。
推理过程：循环再生材料的数量比以前翻了一番就意味着垃圾生成量减少了。
前提/隐含假设：原来的垃圾中主要就是可循环再生材料，这一部分都去循环再生了，垃圾数量大大减少。
问题：论述中没有这样的证据，实际情况可能是可循环再生材料只是垃圾中很小的一个比例，即便循环再生比以前翻番，还是有大量的垃圾，很有可能最主要的垃圾是生活垃圾，电子产品等难以再生利用的。
论证过程2：因为垃圾收集的收费在下个月将会加倍，所以这将会导致循环再生的材料数量进一步增加。
推理过程：垃圾收集的收费在下个月将会加倍就导致循环再生的材料数量进一步增加。
前提/隐含假设：1、垃圾费低是导致现在大家不用循环再生的材料的原因;2、大家现在倾倒的垃圾都是可循环再生的。
问题：论述中没有这样的证据，实际情况可能是大家觉得提高后的垃圾费可以接受，人们依然继续产生垃圾(针对前提1)，或者是垃圾他们是没法继利用的，因此即便付更高的垃圾收集费用，他们还是要仍垃圾(针对前提2)。
论证过程3：因为循环再生的材料数量进一步增加，所以我们填埋地可利用空间的使用时将比预期的长得多。
推理过程：循环再生的材料数量进一步增加导致垃圾数量减少。
前提/隐含假设：过去、现在和将来垃圾都是以同样的速度产生，人口，城市规模，消费品都没有变化。
问题：论述中没有这样的证据，实际情况可能伴随着人口增加或者新的消费品出现，大量非可循环再生材料的垃圾数量持续增加，导致产生比预期更多的垃圾。
论证过程4：因为超过90%的回应者表示他们在未来将会做更多的循环再利用工作，所以我们填埋地可利用空间的使用时将比预期的长得多。
推理过程：超过90%的回应者表示他们在未来将会做更多的循环再利用工作，就会使得垃圾数量减少
前提/隐含假设：1、调查了本地的绝大多少市民，其中90%回应者表示他们在未来将会做更多的循环再利用工作;2、所有人回应者说了在未来做更多的循环再利用工作，他们在将来一定会做这方面的事情。
问题：90%的回应者是一个相对数据，而没有绝对量的概念。比如这个Town一共1万人，他们问了10个人，其中9个人做了正面的回答，尽管有了90%的回应者，但是这9个人不能代表全Town人的观点。此外，就算有9万人做了回应，但是在今后的生活中，他们可能由于没有专业知识，或者没有养成良好的习惯，有这样的意识但是实际效果不好，所以并没有使人们更少产生垃圾。
可见Argument的分析过程就是一个“大家来找茬“+“逻辑的暗战”的过程。首先，通过分析发现原文的推理过程。其次，找到原文推理过程中的前提/隐含假设，发现其中没有证据支持的地方展开分析和论证。所以培养良好的分析习惯和感觉至关重要。
以上的内容就是高分必看GRE作文资料【问答合集】，希望给备考GRE的同学们提供更多指导。