大部分考生对于小作文的描写存在两方面的问题：理解图表，准确简洁的描述信息。
很多学生只是能够将图表中出现的数据进行单纯并且机械化的罗列，没有任何对比比较信息，因此造成了在评分项中任务完成(task achievement)这一点上失分。
另外一部分学生的数据信息描述能力稍弱，对于其中常见的单词以及句型表达方面把握不足，例如只会使用简单重复的语言或者出现及其弱智的语言表达问题(通常是语法错误，特别是出现在句子的核心部分)，从而导致评分要求中对语言应用能力方面的扣分。
那么，雅思小作文呢图表类作文的主体段到底如何进行构思和行文呢?如何把握图表中的重点信息和核心内容?在行文过程中哪些表达方式是必不可少的呢?
依据图表作文题中题目信息的特点，图表作文可以分成两大类，横向比较类和纵向比较类。
横向比较类指的是图表不以时间变化为基准;反之，纵向比较类体现的是随着时间的变化而变化。在大部分的常见图表作文(线图、柱图、饼图和表格)中，线图是根据时间变化的，其他三种图形大部分都会体现时间的变化。
原则一：由于图表作文的主体存在随着时间变化而变化的数据和信息，所以，考生在写这类图表时只需把握一个基本原则，就是根据时间的推移对数据点进行描述。
例如，剑桥7-2
The graph below shows the consumption of fish and some different kinds of meat in a European country between 1979 and 2004.
Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
以fish为例，对于这篇文章，考生就得先描述1979年鱼肉的消耗量，再逐步相互推移，直至描述到2004年鱼肉的消耗量。
原则二：合理安排信息点。
确定完文章的关键点之后，大部分的考生可能会面临两方面的问题：其一是信息量过大，如果全部描述，一一细写，时间上是不允许的，并且超出文章字数要求非常多;其二是文章信息量过少，简单进行数据的描述无法完成题目的字数要求，这种情况，就需要考生选取重点信息进行多样化和详细化的描述。
原则三：合理的对比比较。
首先，可以进行趋势的比较，也就是上升和下降的趋势比较;其次是数值的比较，例如一根线本身的起终点的纵向比较，或者和其他的主体横向比较。
在上文提到的剑桥7-2中，其中有一条线是chicken的，这根线的趋势与其他三根都不一样，呈现了一种上升趋势;除此之外，就是它的重点几乎是自己本身起点的两倍(150—250)----纵向比较;在最后一年相比于其他的肉类或者鱼类，鸡肉的消耗是最大的---横向比较。
通过上面的三个雅思小作文图表信息描述原则的介绍，大家在写作雅思小作文的时候，可以根据不同图表的信息量的大小，重要信息点的安排等等内容进行适当的应用和借鉴。