写作没思路，语法遍地误。行文慢吞吞，综合掉渣渣。如果你是有上述问题的
第一写作动机，有的宝宝觉得写作很难，不愿意输出，觉得写或者不写都不会提分。
写作在四课中是相对比较好提分的。有些同学考了几次，只是写作分数低，是没有掌握提分的方法。
第二是基础语法很差，一篇可能会错20处左右甚至更多。
第二个基础语法很差的问题，主要解决措施是同学们写之后，进行针对性的批改。每次上课我们都会对同学的每一篇作文进行精细的批改，最重要的是指出错误，并且让他们进行改正。对于不明白的错误，我会对他进行讲解，并且进一步的练习，直到他完全明白为止。争取下次不要重复犯错。尤其是对于句子的错误，比如说there be句型，或者是run on sentence，这些错误有些同学即使一次纠正了，还会出现第二次和第三次。那作为老师就要保证他们完全避免，因为句子错误扣分是最多的和最致命的。另外对于比较简单的小错误，同学们一定要进行及时的总结，每次写完都在文章下面总结一下。我一般会在4到5次课之后让学生进行一个全面的总结，因为这个时候同学们们的错误错得比较全面。每个种类我都会罗列出来，让大家对照表格一一进行错误罗列，并且以后每次检查都要照着自己的错误表进行改正，这样即可有效的减少错误。
第三是写作很慢，完全没有思路，不会解题，也不会进行细节扩展。
对于写得很慢(大部分不是因为打字，而且打字可以通过练习很快提高)，没有思路的同学，我发现有一类其实是因为英语水平比较弱，或者是大学生长期不接触英语不熟悉导致的，这个时候只要通过课堂讲解，多练几篇之后即可提升。但对于那些真的没有任何细节或者是例子(中文也想不出来)的同学，我建议大家用个人的，或者是比较真实的例子进行改编(realistic approach)，这样子会比较容易写出来。举一个例子，比如说关于家长做决定还是个人做决定的题目。我相信大家对于专业或者是学校选择，都有个人选择的经历，即使没有和家长发生冲突，也可以加入一些跟家长冲突的例子，这样子更加切题。 而且基于真实例子的改编，一般都比较容易扩展。对于非个人为主体的题目，比如政府类，也可以用自己身边的例子，比如北京或者家乡的事情进行举例。
第四是综合写作非常差，听力单科是个位数，或者是十几分不到20分。
第四点，关于综合写作比较差的，其实只要综合写作能够获得满分，很多同学就可以达到27+或者更高的分数。这些学生明明独立写作很好或者还不错，但是由于综合写作不好，导致分数不理想。比如说听力单项在20分以下，甚至是个位数的，这个时候就一定要进行慢速听写，或者是重复精听或者是跟读。只要每天练习两星期到一个月，真正功夫下到了，听力就会发生质变，综合写作也会完全听懂。一旦综合写作的所有细节听到并且到近300字左右的时候，提分就非常容易了。另外我也会给同学一些技巧，比如说可以写一些总结性的句子增加字数，这也是给rater造成良好印象的一种方法。
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