中国学生在听说读写中较弱的就是写作这科，不管是背多少单词还是句式或者模板，总不能达到理想的分数，20-23分是比较常见的分数段，再想往上突破的时候就变得很困难了。那么结合我平时上学术论文写作的一些经验，这次给大家分析一下
托福写作跟我们理解的语言考试作文是不太一样的，它属于学术写作的范畴，既然是学术写作，那就应该符合学术写作的一些要求。这些要求并没有被列在托福写作的考试要求中，所以常常容易被忽略，也正是因为这些忽略导致不容易拿到高分，知道以下的隐形要求对大家突破目前的瓶颈是非常有利的。
第一，学术化的语言，中国学生在准备写作词汇的时候往往会陷入在优美华丽和较多替换的误区当中，这其实并不是托福写作的要求，学术化的语言要求严谨、精炼、用词恰当。比如大家常用的and so on, a lot of就会被认为是不严谨。如果要列举就尽量全面或者适可而止，不可以用and so on来结尾;而a lot of是口语化的短语，写作问题中也应该被避免。同样的，学术写作中的动词和形容词应该越具体越准确越好，常见的“万金油”动词have, get等应该尽量具体化。
第二，例子的运用，中国学生习惯先背好一些例子然后套用，要么就是为了凑字数或者详细记叙会把例子写得很长，从而忽略了例子与观点句之间的贴合度。这种贴合度跟你写了什么内容没关系，跟例子的表达方式有关，要将例子跟观点句有效地结合才能起到支撑论点的作用。其实说白了，也就是要在例子当中体现你的观点。
第三，语言的相关度和精简度。很多同学都做过句子拉长练习，也就是尽量详细的描述，但是套话或者万能模板之类的其实不但不会增加内容反而会被扣分。要想要增加字数可以通过例子描述，而不是增加一些可有可无的话。
第四，语言的逻辑性，这一点是很多中国学生的死穴，因为中文本来就不需要靠很多解释去理解，意合就行了，因此很容易造成在英语表达中句子之间的逻辑漏洞太大，native speaker很难找到句子之间的联系。指代关系不清楚也是造成这个问题的原因。
以上这些原因，在同学们准备写作的过程中是很容易被忽略的，建议大家在进行了一般的写作复习之后，对照着以上几点检查一下自己的文章，如果能从这几方面有所改善，分数一定会有所提高的。