如果想要在
我们可以采用以下几种方式进行托福写作的开头：
1. 采用统计数字引出话题，把问题呈现在读者面前;
2. 提出有争议性的问题，激发读者兴趣，使其积极参与讨论;
3. 以新颖的观点，吸引读者注意力;
4. 呈现该话题正反方的观点;
5. 引用名人名言、谚语等作为文章的开头;
6. 对将要讨论的话题进行定义。
事实上，你只要巧妙的运用下面四点便能够有效的减少或者避免这些失分的状况发生哦!
第一，概括和组织。
阅读文章通常要结构清晰以及观点明确，考生通常可以马上就看明白中心句在哪里，例子是哪一个：此情况十分浅显，学生只要把中心句挑出来，而后只需要换上几个同义词，亦或是将句子结构做下改动，阅读的主要观点便出来了，同时并非是抄袭阅读的。另外，在中心句不是很明显的时候，学生就要求对给出的话做分析，亦或是由后文的例子与解释中，去对应观点句里的关键词，这样就能锁定文章的主要观点了。
第二，预测。
考生将阅读的观点总结出来后，学生便能够预测听力的观点，通常可划分成2种情况：一是支持深入，一是反对质疑。将方向把握，听力时，便会有意识来对主次区分，将关键点抓住。
第三，自制模板。
综合写作模版好使，但也许此模版与你的方法不适宜。有的模版措辞复杂，句式冗长，而使用了这些模版的人，通常想要与模版匹配，把自己的发挥限制：只要写一篇文章，200个单词内自创的，只有50个词上下。相当于是把模版给出来的套话除外，事实上牵涉阅读和听力观点和信息的文字，非常的少，内容非常单薄，自然分数不会高过25。要用模版的话，就用自己的模版。用自己平时说话的自然方式来表的，形成了自己的思维方式，用起来肯定是相当自然的。如何把自己的模版形成呢呢?可以起码用20道题练手：观察自己是习惯首先对听力观点总结，而后和阅读观点一一对应去写，还是听力观点和阅读观点分成两部分去概括，而后通过集中论述这些词间的关系;有了框架，就到实质了。论述的时候，一般的学生都只是一句大话带过，而没有将足够的证据或细节摆上。这个是我们应该杜绝的。只有简练到位地论述了，才可以把阅读与听力观点的关系体现出来。论述就应该：1. 合理使用阅读和听力的例子，但并非死扳硬套，需要的是概括;2. 注意例子和观点的对应，切忌张冠李戴。3. 阅读听力两者都必须有，要两条腿走路。
第四，检查。
文章写完后，必须要留出起码三分钟埋单检查。检查基础的拼写，时态，还有与单复数搭配是否有错，及时更改。