无论十多分的学员还是二十多分的学员甚至28分的高分学员，逻辑思维和思路拓展都是存在一定程度的缺陷的，作为
针对一些目标20+分的学生或者25分以上的学生，我试问，在写作的过程中，是否段段扣题，是否例例扣题亦或是逻辑链贯穿始终，层层递进地阐述自己的argument呢?对于希望达到24分或者25分的学生来讲，规整逻辑链和敲定完美扣题的结构是取得成功的关键，通过一个个成功冲高分的学院案例和课堂经验，作为写作老师，逻辑结构决定成败，毫无夸张地道出了托福写作的真谛。通过一个实际的案例来讲述：
崔同学，就读于北京高校，大二学生，8月入班，入班前参加过大班课培训并且参加过考试，取得过18分的托福写作单项成绩，和总分50+分的成绩。通过暑期课程学习考到了80+的目标分数，写作单项22分。教学过程中发现学生的词汇句式甚至语言方面，掌握都很扎实，并且偶出高级词汇让我惊呼，词汇真的好高级!但是为什么只拿到不符合语言能力的18分呢?这个问题值得深思!答案就是逻辑!
逻辑决定高分，逻辑决定成败。在暑期课程中，我规划了写作课，系统并科学地量身定制了一套崔同学的写作课课堂设置和写作任务方案， 并安排了每堂课的任务和规划(主要针对扭转学生过去的写作误区思路，规范合理逻辑和层层深入丝丝扣题的结构)：
(1) 论证方法的讲解和文章主体段段落示例(通过最新的机经题演绎)
(2) 通过不同种类型的题目来纠正学生的思路-独立写作题型分类讲解：(a)单句类题型： 利弊分析题通过讲解8月23日考试大范围托福写作预测题的题型结构和分析，解题思路及答题角度，来扩展学生的写作思路，加强学生的论证思路;(b)单句类题型：比较对比题侧重对比论证的思路讲解， 通过讲解8月23日考试大范围托福写作预测题的题型结构和分析，解题思路;(c)古今对比题-通过讲解经典机经题的题型结构和分析，解题思路及答题角度来寻找该类题特有的探索原因的方法，来拓展学生的解题技巧和想法;(d)特殊题型-通过讲解让步段落的思路，结构以及文章段落高分写法课堂示例，让学生明白并熟悉让步段如何构造，并通过课堂即时练习和讲评问题来巩固正确的写作方式和及时抹去错误的思路以及表达;(e)绝对词题的特殊思路方式，高分文章的写作手法，和应试策略技巧的讲解，规避在写作考试中想不到论点的窘境采取的让步段策略，通过学生的课堂练习及时解决问题;
(3) 独立写作题型分类讲解： 通过讲解单句类题-利弊分析题的题型结构和分析，解题思路及答题角度来量身定制适合学生写作特点的文章构造模式;
(4) 每次的课堂小练习和作业反馈中，及时得出学生还未改正的地方，尤其是出现一点思路的瑕疵，就重点标注，反复强调已达到学生最终接受并可以正确输出的目标。学员说对于托福写作培训，她收获到的是对写作本质的理解和通过写作表达思想的快乐。尽管应对的是考试，可是过程之后，学员拥有的是写作思维和能力的提升
学生在出分后，表示感谢托福写作的培训，因为收获的不仅仅是写作分数的提高，还有对英文写作的思路和构造的整体提升，并通过写作清晰地表达出思想的快乐。尽管只是一场考试，但是