GMAT高分作文共同特征分析

　　GMAT高分作文共同特征分析

　　GMAT作文让不少考生感到很头疼，虽然模版满天飞，但是模版的作用只在于参考和借鉴。如果大家能找到GMAT高分作文的共同特征，那么就可以自己写作文的时候就可以向这个方向靠拢，自然一篇GMAT高分作文就不在话下了。接下来就看看小编为大家总结的GMAT高分作文共同特征分析。

　　GMAT高分作文作文整体结构：

　　按章常规，大多数的作文都是五段式，这样写最保险，可操作性也很强。在GMAT作文备考的时候有的NN说作文写了六段，当然具体几段因人而异，因为看了后面你会知道，每一段的结构实际上是一样的。

　　五段式：开头+观点一+观点二+让步观点+结尾。

　　PS 如果是六段或者更多就是观点一+观点二+观点三……

　　GMAT高分作文开头段：

　　宗旨：开头要清晰，点明观点，稍微显示一下语言功底，不要太多赘述。

　　开头段有些话是套话，比如背景介绍的部分，观点阐述之前的语言都是已经准备好的模板。

　　例如：Recently, the issue of …… has aroused wide concern in public.

　　Some proponents present that … Other critics ….

　　这类的话是已经在下面准备好的，考试的时候只需要根据题目把要求的观点正反陈述即可。总之，开头段可以定义为：背景介绍+正反观点陈述+作者观点陈述。这是我常用的写法，但是万变不离其宗，在这个骨架之上的血和肉就是语言了(后面会说如何提炼语言)。

　　GMAT高分作文中间段：

　　宗旨：观点明确，举例详尽，结合分析。

　　首先，中间段，无论哪个观点的阐述观点要求明确。何为观点明确?就是观点要像观点，是作者的意见，而不是某个事实的陈述，且要与题目直接挂钩。

　　例如：题目说，学校的基本职能是教会学生知识而不是社会道德。

　　观点：学生在社会中经常不讲道德

　　但是，这样的观点跟题目一点关系都没有，属于跑题，因为学生在社会中讲不讲道德跟学校教什么没有关系，可能大多数中国人明白你要说什么，但是观点和题目始终隔着窗户纸。如果将观点改成：学校不教社会道德会让学生在进入社会后不讲道德。这样就直接说明了学校不能不教道德，与题目联系了起来。

　　概括一下就是说，观点的阐述要与问题的主体词挂钩。

　　其次，阐述观点之后要对观点进行详细说明。怎样算详细?最简单的方法是将观点引申到它的下意词。依然是刚才那个题。当我们说学校不教道德学生到了社会上就会没有道德。那么接下来我们需要阐述一些道德相关的下义词的内容。比如：商业诚信在商业行为中很重要，如果不诚信，。这样一来，观点的下义词就阐述清楚了。

　　接着，我们根据观点下义词的阐述来进行例子的剖析。编一个例子来论证观点。大家最好找到一个万能的例子。比如巴菲特，麦克阿菲这样的商界名人。一遇到题目就举这些名人的例子，任何话题都可以展开来说。

　　然后，举例过后是对例子的分析，否则例子孤零零的在段落中与观点是两张皮。可以是正反论证，比如，要不是XX注重诚信，他将会有巨大的失败。亦或是正面强调，就是因为XX的诚信，他走向了成功。

　　最后，回归论点，对观点进行强调，与本段观点呼应。比如，学生在学校受到道德教育对他们进入社会后的行为有着巨大的作用。

　　这样，观点段就写成了。

　　GMAT高分作文结尾段：

　　这段通常都是上述观点的一个总结和升华。宗旨就是强调之前的观点并提出升华或者可行性措施。依然效仿开头段落，形成固定的句式模板，将观点句填入段落中，提出可行性措施：学校应该提供这样那样的课程或者带领学生参加实践，去养老院等等来培养学生的道德意识。

　　这样，一篇作文的骨架就建立起来了。

　　在作文中要有语法多样的意识，一篇作文中尽量将倒装、同位语从句、定语从句、并列句、虚拟语气等等轮流出现一遍，这样写出的作文不让阅卷老师花了眼才怪。

　　以上就是一些GMAT高分作文的共性，本文从文中结构，开头，中间，结尾等方面分别进行了阐述，考生朋友如果需要可以按照上面所提供的方法进行练习，最后祝大家都能考出好成绩。

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