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考试日期
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2011.9.17
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Reading Passage 1
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Title:
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鹦鹉做实验
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Question types：
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T/F/NG; Gap-filling; Short Answer
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大致内容
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一个人教一只叫Alex的鹦鹉发音，想教会后问问Alex是怎么看待人类世界的，被其他人说很傻。其他科学家觉得动物没有这种高级思维能力，要教也应该教猩猩，parrot的大脑太小。这个科学家说，我教它不是想让它说话，是想研究鸟类的认知能力。这个科学家特地让卖鸟的人随机选了一只，以防别人说Alex是经过特别选择的。后面说实验中科学家问Alex问题，问两个物体有什么一样的，Alex说color，然后又问除了Alex之外一些young parrots有什么问题，wrong pronunciation。最后说parrot就像一个teenager。
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Reading Passage 2
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Title:
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Left or Right Handedness
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Question types：
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Matching; T/F/NG
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大致内容
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左撇子的问题。说好几个理论研究用的左手还是右手。第一个是配对题。A段说，某个人提出基因是决定的关键，但是对双胞胎twins的研究发现，twins即使基因相似，但是有的是左撇子有的不是；B段说，有个人发现，在妈妈肚子里的时候，宝宝就定下了是用左手还是右手，他们在肚子里的运动会影响他们大脑的发育。C段说，左右手是和左右脑的功能区分有关，和语言有关，左脑受损的人语言会有障碍，一开始大家都觉得没道理，不过后来越来越多的事实证明了。D段说有人提出之所以这么发展是因为早期的语言与动作相连，而左脑管gesture，又管语言，和右手就一起发育起来了。EF不选，G说左撇子擅长什么，右撇子擅长什么。TFNG的题目有：那个左脑的理论在当时被大家同意，F；女人比男人更多左撇子，NG；某某人的研究中的人左脑受过伤，NG。
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Reading Passage 3
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Title:
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语言的发展和进化
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Question types：
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Multiple Choice; Matching
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大致内容
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开篇引达尔文的进化论。然后就各种人名年代，选择、配对穿插，定位倒是很容易。作者也给出了自己对那些观点局限性和价值的看法，有三个大的方面。其中包括有关music、史前化石的证据（跟脑容量有关），貌似还有关肢体语言什么的小点。最后的选择题是根据这个来的。第一段有个信息是说一个什么机构禁止了研究语言起源一段时间，机构的名字很长，不像英文。第二题说为什么一些观点有问题，答案应该选择“因为这些观点基于的evidence是矛盾的”，后来还有文中一个学者在1781年的观点是语言和音乐之间的关系，然后2000年有人写书完全没有写语言和音乐之间的联系。
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点评：
本次阅读考试由于没有出现必考的Heading题，以及第一篇中出现了较多简答题和填空题，使整体难度有所降低，其它题型依旧为经典的Matching和T/F/NG，同时，Multiple Choice继续出现，因此，考生需加强此类题型的练习。
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