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考试日期
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2011.10.08
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Reading Passage 1
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Title:
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Noise Research 噪声研究
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Question types：
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Summary; Matching（人名观点配对）; Multiple Choice (3)
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大致内容
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关于noise的，说了噪音对人的影响，包括children, worker等，还列了一些数据，还说了一些欧洲城市的应对办法，如何减轻噪音之类的。
Summary部分答案：85 decibel; high-frequency; stomach problem; noise map。
某专家的某个实验产生了什么影响？说服学校装了装置来降低噪音。
最后一题是选标题：D. living in a noise world
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Reading Passage 2
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Title:
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机器人
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Question types：
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Summary (3); Matching（段落细节配对6个）；Matching（人名观点配对5个）
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大致内容
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讲的是机器人和人类，children的关系，相关的一些实验，以及机器人的发展所产生的后果。
第一段描述了人跟动物和人跟机器相处的对比，第三段讲一个robot是怎么program的，第四段是孩子对不同机器人的态度以及在相处中不同阶段的方式。
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Reading Passage 3
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Title:
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American Sign Language (ASL)
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Question types：
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Matching（段落细节配对8段7个）；True / False / Not Given (7)
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大致内容
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讲一位美国教授倡议ASL (American Sign Language)的学习，论述了ASL对儿童的好处。为什么要让听力正常的小孩也学手语？因为对speaking有帮助，还有学手语的小学生literature比较好，然后说失聪的孩子学习ASL的好处，学习这个可以锻炼思维能力，可以更好的和别人交流。然后教授反驳了传统的教学聋哑儿童的方法，理由一堆。最后一段说聋哑儿童也有拥有自己语言的权利，这种语言就是ASL。
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点评：
本次考试第一篇Noise Research为2010年2月6日旧题，第三篇ASL为2008年11月8日旧题。Matching题较多，总体难度较大，考生反映时间紧张，教师应指导学生在备考时注意时间的把握及主流题型的针对性练习和应考策略。
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