本次考试的文章并非最常见的组合——两旧一新，而此次考试的三篇文章均为旧文。其中高频题材——生物类文章，在本次第二篇文章出现。就题型而言，与往常的组合近似。
Passage 1 游戏与儿童 (旧文)
大致内容：结合一些研究，描写了游戏对儿童的影响。
题型：填空题;判断题;流程图
Passage 2 蚂蚁的领导者 (旧文)
大致内容：讲了蚂蚁老师的故事。话说一个叫F的人觉得蚂蚁可以通过 leader 和 follower 进行教学,证据就是 当一个蚂蚁发现好吃的的时候,它会告诉其他蚂蚁而且在带其他蚂蚁的时候比他自己爬呀爬的速度 慢老多了(好像是4倍的时间)。后来就有一个叫C的研究者反对说这不是 teach,除非其他蚂蚁在 其中真的学到啥了..后来还有个叫H的砖家说啦一个啥动物,妈妈会让孩子出来打会儿猎但是从不让它完成。以此说明不过是在锻炼孩儿的 independence 而非 teaching 也!后来F就不愿意了进 行了一下小反驳。
题型：判断题;matching;多选题
Passage 3 (旧文)
大致内容：饮用水加氟的利弊。由一个放在水里能治牙病的东西延伸开来的,谈论了科学家正面反面的观点,社会学家对科学家观点的看法,作者对这些观点的总结等等
题型：单选;matching;ending