到底具备什么样的英语知识,就可以在雅思阅读面前”信心百倍”呢?很多学生都会马上想到“词汇”---- 有足够多的词汇,看到雅思阅读就可以“壮起胆子”往前走。但是这个“足够多”到底是什么概念呢?有时会有一个有趣的现象:在雅思阅读方面,拥有词汇量多的学生有时竟然没有拥有词汇量少的学生分数考得高。究其原因何在呢?
雅思阅读分数的高低不仅仅由词汇决定,还有语法,阅读特点或者技巧的理解和背景知识的把握这些因素所影响。这四个因素构成了雅思阅读是否能取得高分的决定性“策略”,但这四个因素到底孰轻孰重呢?曾经有个学生刚入学时雅思阅读只停留在4分左右,但经历一个月的雅思阅读培训,成绩居然上升到了6.5分。在这一个月里,他最大的收获是学会了如何去做雅思阅读题,但与此同时词汇量却没有特别大的增加。像这样的例子比比皆是。由此可以说明:做雅思阅读,最重要的是“雅思阅读特点或者技巧的理解”。
因此我们可以把以上四个因素优先排序:阅读特点或技巧〉语法> 词汇> 背景知识。
雅思阅读特点或技巧的理解
不管是四、六级考试,还是雅思、
雅思阅读相对其他类型的考试来说,其出题比较有“特点”,比较有“个性”。比如我们在雅思阅读课堂上会经常听到“信息定位”,“完全顺序题型”,”部分顺序题型”, “同义词替换”这样的基本技能。当然对于各种出题类型都会有相对应的做题技巧。
值得注意的是:技巧不是让你不看文章就能把题都做出来,那是“投机取巧”,其结果也会以“悲催”而结尾。技巧是让学生对雅思阅读的特点和出题意图有清醒的认识,做题时能够化“被动”为“主动”,看到一个题知道怎么去做,怎么去原文里去寻找。
雅思阅读语法
雅思阅读语法,主要指英语里的句子结构和各种句型。雅思阅读文本里会充满很多长难句,这些句子之所以难,主要是因为这些长难句里填满了各种从句和其他句型结构。具体来讲,长难句的理解障碍主要有四方面:第一:各种从句。虽然他们纷繁复杂,但总的来说还是比较容易理解。这些从句大概可以分为名词性从句,定语从句和状语从句。第二:非谓语动词。这些特殊的动词形式主要分为三种:动词的现在分词,过去分词和动词不定式。这些形式的动词可以在句子里充当各种成分。第三:同位语和插入语。两者都会在阅读过程中打断学生的思路,会使学生茫然,不知如何理解,但明白其成分,其意义便可迎刃而解。第四:强调句型和虚拟语气。这些是英语里的特殊句式,可以表示强调或者特殊的语气,对“言外之意”的理解起到至关重要的作用。
三. 词汇
词汇在雅思阅读中占据的位置是具有变化性的。当一个学生从4分迈到5.5分或者6分的过程当中,词汇只是处于一个第三的位置,但是一个学生从6分继续往上爬行的时候,词汇就会变成一个最重要的因素。在这个层次上,掌握的词汇量越大,对于成绩的攀升会有一个直接的影响。
四.背景知识
相对于