雅思已经进入中国20多年，在这期间，越来越多的教师和学生都意识到，雅思是门严谨有趣的考试，它对各位考生今后将要面对的海外学术生活有着巨大的衔接作用，仿佛一座桥，连接着青涩生猛的各位学员和庙堂之上需要沉稳做学问的未来的自己。
事实上，老师和学生也同时痛苦地意识到，备战雅思，似乎只靠“努力”是收效甚微的。有些老师精心总结的解题方法、步骤，总不能够在学生身上奏效;许多学员，备战雅思绝不惜命，天天狠背单词，狂做题目，然而做起题目来正确率总是忽高忽低，可惜病症在哪里总是个迷。归根结底，要想拿到好成绩，掌握这些考试技巧，或者大刀阔斧地做些机械性的工作，还只是战术层面(且只是战术的一部分而已)的内容，更重要的似乎是在战略上需要建立的正确认识。
而这个正确的认识就是：雅思本就是基于“洋人”们的学习方式、西方院校的学术体系而来，它不只检测语言，也同时检测了我们的学术素养，你如果把这个考试看得过于狭隘，恐怕就很难突破瓶颈了。因此，本文将从雅思考试的阅读部分切入，试述雅思考试的一个个的题型是如何设置成型，达到测试目的。而作为考生，又该怎样从一开始走在正确的大路上，不疾不徐、稳扎稳打地拿下这个“性本善”的敌人。
一、洋人的学习方式跟雅思考试的整体对应
1、学习强度大，时间紧迫。
雅思考试由英澳两国共同开发和推广，这一事实背后的影响，恐怕不总有人提及。然而数据显示：截止到2013年，英国共有134所大学。根据2013年QS世界大学排名，共有8所英国大学进入世界前50的院校，18所英国大学进入世界前100(占总学校数量的13.4%)，29所英国大学进入世界前200。类似的，澳大利亚全境共有42所大学，世界前100名的大学，有5所(占总学校数量的11.9%)。
这是什么意思?美国有约3600所大学，而在世界排名前100名的院校当中，美国共占了32家(占总学校数量的0.8%)。绝对值上美国当然要超出，可是从“精华率”上来看，英澳两国简直高到令人发指!
另外一个需要引起注意的事情是，英澳的学制相比美国，尤其在研究生阶段，基本还都偏短。显然，时间偏短的情况下，又取得了这么惊艳的成就，英澳两国高校的“效率”就只能是唯一合理的解释了。这里并非说美国人的效率普遍低下，然而一个不争的事实是，在英联邦的大学里读书，如果你的效率不够高，你就真的会被累到，甚至迷失。
雅思阅读文章的信息量之巨大、定位之不方便(尤其对比
总结：效率!阅读效率，学习效率!以后的你，在岛国读书的时候，要在有限的时间内读完那么多参考文献，怎么读?你得有效率。
建议：如果看到本文的同学有相对充裕的时间，从现在开始，再次了解一下skimming & scanning，然后找有经验的阅读老师了解一下什么是意群，再想想怎么能够提高自己的整体处理问题的效率。而考试迫在眉睫、准备时间仓促的同学，则应该好好考虑阅读部分的做题顺序，以及时间的统筹安排，从而弃卒保帅，好钢使在刀刃上，在有限的时间里争取最大限度的拿到分数。
2、洋人要求你能从各类文献中找到所需材料。
我们在备战雅思的过程中又同样发现，这个考试里所选的文章可谓天文地理，无所不藏。
许多学员有个坏习惯亟需克服。他们往往在确定自己能把一句话翻译成通顺的中文之前，断然不敢相信自己对一个句子的理解可能已经足够去回答问题了。须知在做学问这件事上，本是没有门派的。广告营销的大师们，甚至可能从化学家的实验报告当中找到灵感，行为学家也完全可以从画展当中找出理论的源头。一本跟自己专业不相干的书，不代表里面的内容就是密码。我们在西方高校写论文的时候，什么书都可能要去读、去借鉴——“拿来主义”，是不分姓氏的。所以，根本意义上，雅思文章中的很多信息，是不必看懂，也“最好别看懂”的。作为一个聪明的考生，在正式开始学习并运用各种解题方法之前，不妨先好好检验自己是否能分得清，文章中哪些信息是马虎不得的，哪些内容，又是完全该学会“屏蔽”的。一旦掌握这当中的奥妙，考生应该会从本质上减轻词汇量方面的压力，同时大大提升每个人的信息提取效率。
另一方面，笔者曾经做过实验，当年有一本雅思真题集拿到手里，先不忙在原文当中做题，而是先拿到对应版本的中译文章，然后根据中文做了一整套题，结果发现所花的时间大大超出做英文文章本身的时间。这个结果，让我意识到：第一，只要你是中国人，你就很难控制自己不去看懂一句又一句的中文，可难受的是，这些文章所涉及的内容，你是不能看懂的，所以，自己的“贪欲”桎梏住了自己的速度;其次，英文当中有大小写的区分，文字和数字之间的差别相对更明显;而中文都是方块字，所以题目中那些能够在文章中“原型重现”的定位词，在中文的世界里就变得百无一用了。因此我们就不难发现，雅思的文章，你不必句句看懂，同时应该把文章当成一本工具书，你应该是为了搞明白每个问题的答案是什么，才去看文章中的相关信息的：跟答案无关的信息，跟你也是无关的。
3、洋人要求你对文体结构有认识
洋人们打小就开始接触西方的文体结构理论，从中学开始就要试着去写essay，去做presentation，所以，每篇学术文章，什么文体，该符合怎样的基本架构，他们是清楚的。因此，雅思出题方也希望所有世界不同的肤色、共同的雅思考生，都能对一篇文章的最基本架构有个常识性的了解。只可惜，颇为可观的一批中国“烤鸭”，就此输在了起跑线上。作为雅思老师，我们目睹着一批又一批孩子为一两个题目穷凶极恶地在文章里瞎找，因为他们不知道如果稍作思考，就能预判一下这个题目的答案，是不会任意出现在文章的任何一个角落里的，它应该有它合理的归属。也就是说，如果我们对文体结构有了必要的了解，那么即便不熟悉这篇文章，我们也可以在了解了文章首末段之后，也就是了解了文章的主题以及体裁以后，对许多题目的答案所在位置有一个合理的判断。这将会大大提高我们定位的精确度和速度。而这个，又的确是不少老师和学员都忽视的重要学习内容。
二、针对雅思阅读各类题型的细分
篇幅所限，本文仅就雅思阅读的基本题型进行分析，希望考生能从宏观层面上看清楚每个题型的设置原理和考察方向，以免成为局中人，只见树木不见森林。
1、List of Headings
作为雅思特色题型，段落标题匹配题的意义从来不应被低估。对这个题的解决，笔者认为最重要的莫过于“对段落首二末句的笃信”。具体的处理方法这里无从展开，但是考生要永远清楚一点，雅思的文章都不是出题方找人写的，而是他们摘选自各大学术期刊的，也就是说，这些文章写出来，本身是符合人类认知规律的，请不要疑神疑鬼。正常情况下，知会型的文章都要以“总分”或者“总分总”的方式来写。请注意，这里几乎没有“分总”形式。“分总”结构更多适用于记叙文。如果你知道了上述这几个事实后，相信你也就明白为什么要相信首二末句了。有些理论认为文章主要信息不在首二末句了，笔者认为这种说法不但欠妥，甚至荒谬。需知主要信息在哪里，绝非出题者可以左右，更非作者独自定夺，而是人类的认知规律在起决定性的作用。因此，一段话最重要的信息，往往还是会在段落开头处交代清楚的。这里又需要明确的是，有些时候我们只看开头感觉很难做出题目来，只是因为出题者在竭力淡化headings和对应段落的主旨句的显性对应，也就是说，同义词对应的比例在逐渐降低，同类词、相关词对应的比例在相应增高。所以，类似visual thesaurus 之类的联想词软件，似乎能为考生带来更大的帮助——相较于传统的同义词词典而言。
2、判断题
一个很有趣的现象是，无论对老师还是学生来说，在网文或是书籍中，阅读部分最明星的题型似乎总是判断题TRUE/FALSE/NOT GIVEN。笔者猜想这与国人总是对是非判断题念念不忘有很大关系。但是，在这里要指出的是，雅思阅读判断题与是非判断题，其实完全是两回事。简言之，不要认为TRUE是“对”，FALSE是“错”，因为这样的理解，会让自己对一些单词的精度产生过分较真，反而体现不出来理智宽容的学术态度。我们看真题集上TRUE后面的解释就发现，if the information in the text agrees with the statement，也就是说，只要题目与原文的观点一致即可，程度的略轻略重，语言色彩的略明略暗，用词强度的非常积极或者略微积极，都可以是TRUE。一些辛苦扩充了词汇量的同学，常常发现自己的努力并未能在判断题上给自己带来收益，究其原因，他们太执着于一些单词的中文解释了，两个单词的中文解释如果对不上号，他们就不敢选TRUE，实则是力道用错了位置。对这种常见病，笔者建议考生每做真题之后，把错题当中的“考点词”(此处篇幅所限，只能简单叫做具备判断意义的词吧)放到英英词典当中查验，体会其英文解释，相信会有极大的益处。
3、填空题
以Summary为代表的填空题，真正考察的应该不算是大家的词汇量，而是大家的词法知识。短文当中留出若干个空，空前空后的词法搭配，是我们回到原文中进行寻找的重要起点。如果词法知识不过关，往往会南辕北辙。明明要找名词，可你却从一开始就奔向一个个形容词;明明是个复数名词，你却找到一个单数名词还不以为然，这样的错误，本可以凭借一些非常基本的词法知识轻易规避，谁知一样有考生前赴后继地在这里阵亡，着实可惜。当然还有不少同学，发现自己填空题正确率不高、或者做得特别忧心忡忡，是因为文章原句句式复杂，生词罗列。这时候，还是那句话，如果词法搭配掌握得牢固了，填空题就不会那么虐心了。
4、Matching题(匹配题)
这算是个笼统的称呼，下面又可以分出有定位词的匹配题和无定位词的匹配题，而难度高下立见。有定位词的匹配题算是众雅思题型当中比较简单的，这里不再多说，而无定位词的匹配题，亦即段落信息匹配题(并非前面提到的段落标题匹配题)，又是广大考生的一个心病。这里笔者想再啰嗦一遍，如果考生掌握了文体结构理论，这个淘气地问你“文章哪段话提到下面哪个题的信息”的题型就将变得不再那么古灵精怪了。还是上文提到的那样，雅思是一个帮助西方院校检验考生们的语言水平和学术素质的重要平台。一篇陌生的文章里，作者那里提到过一个重要的观点，又在这个观点之下提出过哪个具体示例，这并不需要有专业知识的读者来解答，每个人懂英语的人，基本都应该能够尽快回答出来。我们的考生，应该在平时每次做到这种题型之后，抓紧时间总结一下，看看每个题目对应的答案所在句子，和句子所在段落的主旨句，是一个什么关系。相信用不了几篇文章的总结，考生就会发现，尽管matching题要我们找的多是些琐碎的细节，但这些细节无论多“细”，总还是要跟所在段落的主旨有更密切的关联，相比于其他段落的主旨句来说。你看，掌握List of Headings的做法、笃信首二末句的重要性是多么的有用处，它将直接帮助我们满足其他各类细节题答案寻找的诉求。
5、单选、多选题
这两个题型也算是国人最熟悉不过的题型了，且没有太多新意，因此此处就省略不提了。
三、总结
相信读者也已经发现，这篇不成熟的文章，也是以总分总的形式写出来的。没办法，笔者考虑到读者们是人类，不得不采用这个亘古不变、经典永流传的写作模式进行论述，而你如果不对此抱有好感，我想，你就很像是外星人进了雅思考场，做不对题，要怨出身啦。
我们的总结如下：
1、做题多少不是关键，勤于总结才是要害。要多去总结每篇文章每段话的主旨信息、文体结构，文章的线索发展，把自己当一个准作者那样要求，你一定会发现自己的眼睛变得越来越犀利，找答案也会找得更快更有头绪。
2、鉴于雅思考试对我们的问题处理效率提出了极高的要求，我们也不应该再只是死背单词了。我们要想办法提高自己单位时间的阅读速度和整体做题速度，比如依靠前文提到的skim & scan，以及按照意群进行阅读的方法。
3、 我们应该明确，一个有9000词汇量的考生，未必能考出一个有3000词汇量的考生的雅思成绩的三倍，除非后者放水。这说明什么?说明我们不能一味追求词汇的“广度”。掌握一个单词的真正意思，也就是一个单词给我们带来的“应激”(以后希望有机会专门就此概念再写点东西，这很有用)，比自我安慰的背过50个单词，可能还有用。
4、别瞧不起词法知识。全文通篇，我都没有提到“语法”，一直在强调词法，是为了告诉大家，雅思阅读考试已经很务实了，倘若这剩下的最后一点词法知识你都不能胜任，那可以想见，以后的论文生活，对你来说就是酷刑一般。所以，每当做完各类填空题，都检查一下自己是否还存在些基本功方面的漏洞，及时修缮，才是提高填空题正确率的正道。
5、最后的一点忠告，让雅思的每篇文章变成各位写作的领路人，看看人家这文章是怎么写出来的。坚持这样做，你会发现，陌生的文章也将变得不再陌生，抽象的文章也将不再抽象，答案，就在你希望出现的地方。