句子是影响我们对文章理解的关键一环，句子读不懂，整篇文章就看不懂了，所以想要提高gre阅读水平，读懂句子最关键。接下来就一起来看看今天内容：gre阅读36套翻译Exercise 1
GRE 阅读 36 套是根据老 GRE 真题改编的阅读复习资料，与新 GRE 考试相比，两者还是有一些差别的，而且我之前浏览各大学习论坛发现，很多学生都感觉 GRE 阅读 36 套难度不一，好像和官方的题目或者考试的题目不是特别相近，正确率波动比较大，所以我个人建议，在复习过程中要先以官方提供的资料为复习重点，比如 OG、语文官方指南以及官方为纸笔考试的学生提供的练习册。
下面是 gre阅读36套翻译Exercise 1：
Exercise 11.1与博弈理论相关的是某些寄生黄蜂的性别比率，他们拥有大量的雌蜂。在这些蜂类中，受精卵孵化为雌蜂，未受精卵孵化为雄蜂。雌蜂储存精子，她产的每个卵子是否受精都由雌蜂决定。根据F的基因理论，生物倾向于这样的性别比例，即能够拥有最多数量的后代，因此能最大程度复制并传递基因，为此，产生等量的雌性和雄性后代对他们是有利的。H认识到这些卵都在宿主，即另外的昆虫的幼虫中孵化;而且，新产生的成蜂马上交配二手很快消失，对这些现象的认知，提供了更让人信服的分析。由于通常一个宿主幼虫只有一个雌蜂产卵，因此只孵化一只雄蜂便可获益匪浅，因为这只雄蜂可以使同时孵化出的所有的雌蜂都受精。和F一样，H也在寻找生物进化的稳定策略，但是他更深入了一步，认识到他正在寻找这样的策略。1.2T学者很显然是错误所谓。J时代的美国并不是一个流动易变、平均主义的社会，个人富有和贫困只是一时的情况。至少根据P的理论，他对美国1825-1850年极富人群的研究破除了传统观念。为了证明这个极富阶级确实存在，P提供了大量的事例和一些让人耳目一新、清楚明了的数据。虽然这些富人也活跃于商业和一些行业，但是大多数富人的财富不是白手起家的，而是家族世袭的。金融风暴使得资本少的人倾家荡产，而这些富人却得以保存并且好发无损。事实上，在一些城市这些最富裕的人的比例还继续增长，到1850年拥有一半的社会财富。虽然这些观察是真实情况，但是P根据这些得出结论，认为美国在18世纪晚期形成的无可争议的不平等在J执政时期依然持续，美国在工业革命之前就已经是一个阶级分化严重，财阀统治的社会，未免言过其实。1.3所谓厌氧糖酵解，是指能量在无氧状态下通过肌肉糖原分解为能量物——物乳酸和ATP的过程。厌氧能量产生的多少与糖原的多少相关——在所有脊椎动物中大约是他们肌肉敬重的0.5%。这样，脊椎动物厌氧能量的储存和动物的体积成正比。比如如果捕食者攻击一个重达100吨的恐龙，这些恐龙尽管行动迟缓，但是他们通过厌氧糖酵解产生的即时能量相当于3000个人通过有氧代谢产生的能量。1.4卓越的创新行为一贯被视为革命性的，公然违抗那些已经确立的东西，不是制造我们已经接受的，而是创立我们终将接受的。按照这个阐述，高度创新行为超越了既存的形式的局限，建立了新的组织原则。然而，这一定义适用于科学却不适用于艺术。高度创新艺术和创新科学之间的差异一定程度上缘于二者目标不同。对于创新科学而言，一种全新的理论即是创造性行为的目标和终极结果。
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