1. 搜集“源文章”
出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一个名为Source
Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献,并从中提炼出符合各种考试风格要求(比如
2. 加工改写
出于版权限制,ETS用于实际的新GRE阅读考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种“带着镣铐跳舞”的结果是大量文章内容被改写,重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句,使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂,但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如:文章一开始给出一个老观点,后来有人提出新观点,驳斥老观点,文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。
3. 设置出题点
出题机构一般会先出关于文章主题、套路、态度、结构以及与文章的主题有关的问题,再针对文中比较明确的内容出题。在出题方式上求新求变,一般会将原文中出现的词汇或句子换一种说法表达出来。最后再找一些极易被考生忽略的细节作为出题对象,以此提高考试难度,拉开考生的分数。
4.题材广泛,不拘一格
如前言中所说,GRE阅读理解的文章所涉及的题材有所区别,即GRE考试阅读没有管理类的文章,而这正是新GRE阅读经常出现的题材。但总的来说,它们所涉及的题材都十分广泛。
上述就是小编对GRE阅读理解中文章出处的分析。随着考生对GRE考试的认识更加深入,准备的也更加充足,新GRE阅读的文章范围的扩大也在考生的可控制范围之内,所以考生不必对GRE考试的阅读文章方面的改革有多大的担心,大家认真复习就行。
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