1.议论文与其他文体的最大差别在于,写作目的是传达作者对于某个问题的观点.大家在读
我们不难发现,表达观点的句子往往简单,很多时候用一些褒贬形容词就可以说清楚,而表述事实的句子往往复杂,涉及到实验现象与数据、历史年代与事件等.对于复杂的事实信息,我们知道它们的作用比知道它们到底是什么内容更重要.
2.弄清楚这篇文章的主角(即被讨论对象)到底是什么.一篇GRE阅读文章的主角不一定是一个具体的人或者事物,也可以是某种抽象的机制.主角其实就一个,而龙套往往有一大堆.在篇幅上,主角较龙套往往也不占优势.龙套作为论证手段,有其存在的必要性.
然而,作为龙套的那一大堆细节重要性是较低的,不是阅读的重点,也不是命题的重点.大家在阅读的过程中,一旦发现有些复杂的内容所描述的对象其实是龙套,那么这些内容一概略读.这个问题在 GRE阅读名篇《伊斯兰宗教法》中体现得非常明显,有兴趣的读者可以体会一下.
3.大多数文章的作者为了阐述自身的观点,会在文中引入对立面.首先,这种对立面可以体现为反派的观点,我们经常称之为老观点.这种老观点本身是次要的,而文章中用于支持老观点的细节就更加次要.所以, 这些内容只需略读.其次,这种对立面也可以体现为文章在论述过程中用到的让步成分.有些让步成分内容复杂,语言困难,而且没有什么常规逻辑连词引导,因此难以识别.
而一旦考生纠缠于此,那么大量的时间就无谓地浪费掉了.对于这种情况,笔者总结出的方法是:首先考生通过文首的主题段落或句子判断文章的方向 (比如,作者认为某种思想到底好还是不好),在随后的阅读过程中,一旦发现文章当中的任何内容所表述的方向与主题方向相反,那么这种内容一概略读.
4.正如前面所说,GRE阅读文章就是学术论文.
一篇完整的学术论文一般包含下列几个部分:一、引言部分.在这一部分主要告诉读者研究对象所处的学科类别与话题范围,研究的背景(如可行性与必要性),以及对其他类似研究成果的介绍.
二、主体部分.该部分阐述作者自己的研究方法与理论,以及用于支持自己理论的相关实验现象或历史资料等.
三、延伸部分.在文章的尾部往往会出现话题的延伸,这种延伸的内容与主体部分并不一样,有的情况下会给主体部分的理论加一些限制补充的意见,使得在逻辑上更加严密;也有的情况下作者会提及今后进一步研究的方向.ETS在对原始论文进行压缩时,为了节省篇幅,正常情况下会只取原论文的主体部分.
然而,我们不可忽视,在真题中存在着相当多的文章,保留了原有的引言部分与延伸部分.毫无疑问,这些部分只需略读.
以上考虑与其说是GRE阅读技巧还不如说是阅读的基本功能，道理大家都明白，但要把这些运用到实战还需要我们不断的努力。
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