为了帮助广大的
把握核心逻辑
Paraphrasing【改述题】
改述题对于考生是不是听着陌生?但它在托福阅读文章中的地位却举足轻重。因为阅读中的长难句是考生们要面对的最大障碍，而改述题通常就是以长难句的形式出现。对于改述题的拿分技巧，锦囊就是 —— 把握核心逻辑。法则诠释：抓住长句的核心逻辑，对其进行分析，可以用词核心逻辑来匹配选项。和原句核心逻辑矛盾的选项可以排除。
例如: It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interests are opposed.
分析：这是一句以 it 为主语，谓语是 involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)的长难句。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中 a 与 b 同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如：trade-off and compromises。
直译为：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出权衡和妥协。
改述题，在剔除其糟粕取其精华后，是不是显得简单易懂。事实上改述题就是一个不断筛选的过程。平常考生可以多练习下对长难句的结构分析，会很有助于阅读理解的速度。
声东击西
Purpose【功能目的题】
托福阅读中，功能目的题在一定程度上也叫例证题，它主要考查考生透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。在 IBT 考试中会有 3-4 个这类型题目。下面为您想出的答题策略锦囊就是 —— 声东击西。
首先我们看下它的出题形式：
The author uses X as an example of…
Why does the author mention X ?
The author discusses X in paragraph X in order to…
熟悉了它的出题形式后，我们给出的具体解题思路如下：被提问的细节附近，即其前一句或后一句，往往是与其最直接相关的目的句。用此目的句去和选项进行匹配，即可甄选出正确答案来。在此，我们可以利用这个大原则，来分析一个最常见的文章结构，总分的举例结构，并利用这种结构来解题。
常见的表示举例的提示性的单词或短语有：for example/for instance/such as/as/as a example of/one of…/this is the case…等。
如果题干中关键词对应原文的句子里有相关的表示例证的单词，短语出现，则向前看前面的句子，答案也就随之浮现出来。所以在平时的阅读练习中，大家一定要注意句子之间逻辑关系，句与句之间不是互相独立的，而是紧密联系，互相支撑，构建段落，甚至是全文。
总而言之，功能题的考点通常在被提问的细节附近，或者把两端句子的陈述对调呈现。故意制造烟雾选项，即造成要攻打东面声势，西面却是正确选项。需要考生们很强的辨别能力。
抓住主干词
Insertion【插入题】
按照 ETS 官方指南上的解析，这类题型重点考查英文句子间的逻辑语义关系，即英文中句子与句子是如何衔接在一起的。所以，只要掌握了英语句子间的衔接手法(cohesive devices)，这种题型便可迎刃而解。所以，答题锦囊就是 —— 抓住主干词。先让我们来看下插入题里的衔接手法：
1. 代词 (Pronouns)
具体包括人称代词、指示代词和关系代词等 (personal, demonstrative, relative, etc.)
2. 定冠词 the + 名词 (specific articles + nouns)
名词所指对象第一次出现时，用不定冠词 a 连接，当后句再次提及该名词对象时，为了表示它和前一句名词是同一关系，会用定冠词 the 引出。例如，A woman is walking into our classroom. The woman is our teacher。
3. 重复话题词或同义近义改写 (Repetition, synonym, or slight variation of a word)上下句的衔接也可以通过重复话题词实现，或者是对该话题词进行相关改写。
例如，To foster healthy relationships between children in a classroom, teachers should provide time for games and fun activities. Having healthy relationships with their peers helps childrengain confidence useful in other parts of their lives. (重复话题词)
4. 过渡性词和词组(Transitional phrases/transitional adverbs)
上面讲到的三种句间关系属于隐性关系。隐性关系通过上下句的语义关系体现。现在，我们要讲的是句子间的显性关系，即通过明显的逻辑连词或副词来体现句间关系。这些显性关系词包括以下类别。
插入题的指代主干词: it/they/this/these/such…/thus/however/another…other…also。识别出这些主干词，往往答案就在其后面或紧密联系的前后两句，可以利用线索进行选项识别。
擒贼先擒王
Main Idea【主旨题】
新托福的阅读主旨题是其阅读的一大难点，难就难在这种题目是多项选择需要看遍全文，往往耗时较多。很多人做到最后一道题时还要返回去看一遍全文，而页面以提示“时间到“，托福的第一项便这样在慌乱中草草收场，以至于对后面的考试产生不利影响。 表主旨的典型问法有：The X paragraph mainly about? 等。因此，针对庞大繁杂的主旨题给出的锦囊 —— 擒贼先擒王。
具体的答题思路如下：
Step 1： 通读四个判断选项;标示出大致意思;
Step 2： 通读全文拉构架，找寻四个选项相关章节;
Step 3： 通常是段首或段尾，如果发现与选项相呼应，直接选为正确选项。
在主旨题中，还有一个小技巧是，带有绝对表达的选项，如：only, most 等，常常为错误的选项，可直接排除。另外，要学会区分主旨和细节，在此题型中，即使有些选项原文确实有提及，但是如果此选项为细节，那么这个选项就是错误的选项。
小编以为主旨题的文章结构基本形式是：总分总、分总分、对比并列。了解文章结构十分有助于我们区分主干理由还是分支理由。主旨题要求考生理解段落的大意。最有可能在段首或断尾出现，有时答案会很含蓄。要求学生对现有信息进行归纳总结。
所以，对于托福阅读来说，主旨题就是每段文章的论点考核，不需要花太多时间在细枝末节上，只要记住：擒贼先擒王。抓住观点论句进行选项匹配即可。
直接与间接
Categorizing【分类题】
托福阅读分类题，是新托福的相对比较少出现的一种题型，它一般出现在最后一题的位臵，取代归总题。考题的形式和雅思的 match 题型类似，将正确的选项归类到正确的分类当中去，会有多余的选项。这就需要考生具有极强的辨别逻辑能力，针对这种难点题型我们给出的锦囊就是—— 直接与间接法则。
顾名思义，在托福文章中，此题型一般会讲述两种不同的事物，我们姑且称它们为 A 和 B. 类别 1 归入与 A 类事物有关的项目，类别 2 归入与 B 类事物有关的项目。
在文章中，作者也会对 A 和 B 两类事物进行分别探讨和互相比较，因此我们在阅读时就必须注意作者在谈论和比较 A 和 B 的时候是否提到这些项目，并把这些项目归入到适当的类别中去。一般来说，作者会在不同的段落中讲述 A 和 B 两类事物，不过有时 A 和 B 会在同一段落中被提到，因为作者要把它们作一个详细的比较。
以上就是小编为大家带来的托福阅读解题技巧一文，希望各位托福备考小伙伴们能够喜欢哦!更多精彩内容尽在，预祝广大托福考生都能取得理想成绩!