为了帮助广大的
托福阅读一定是要拿高分的项目，特别是同学们想拿到100分之上的时候，阅读分数至少应该是28分甚至满分。在托福阅读的学习过程中，很多同学觉得自己单词背的不错，文章也刷了不少了，就是卡在20-24分上不去了，很是苦恼。有很多学生也会问我这样一个问题：老师，我明明看懂了，但是还是老做错。对完答案才发现大多都是不该错的题目，但是为什么自己一开始做不对呢?
需要指出的是，分数没提高一定是某些能力没有提升上来，那么到底是什么在阻碍我们阅读拿高分呢?
在我看来，同学们之所以觉得“都看懂了”，但却做不对，可能是因为大家“看得懂”，但却“记不住”。
好的阅读能力，一定是既能看懂，又能记住。什么意思呢?大家一起回想一下，在阅读和做题过程中，是不是有以下情况发生呢：
1. 做题时，要反复回原文看很多遍才能确定选项。
2. 做完一段话对应的题目后，并不是很清楚段落在讲什么。
3. 做完一篇文章，不了解文章的主旨，能回忆起来的核心细节也就两三个。
如果同学们有以上的“症状“，那就要赶紧练习自己“记得住”的能力了。因为托福阅读理解最基本的要求就是“看得懂+记得住”。
为什么“记得住”这么重要呢?这还得从ETS出题的角度谈起：
1. 考官会出“张冠李戴”的干扰选项：因为记不住细节，所以忽视干扰项里面的细节错误。
2. 考官会出“答非所问”的干扰选项：忘了题目问了什么，结果选了信息正确，但答非所问的干扰选项。
3. 考官会出答题点不在一句话之内的题目：很多题的依据不止一句话，而要看懂句间逻辑，如果看了下句忘了上句，还谈什么逻辑呢?
那怎么才能做到“看得懂，记得住”呢?
这要求我们要主动阅读而不是被动接收信息，读完文章后在大脑中形成文章结构，简单来说就是结构式阅读：抓逻辑，简化信息，记住一段话的框架+核心信息，丢掉繁杂细节的包袱。请看下面的段落：
Although teasing, or making playful fun of someone, is viewed negatively by many parents and teachers, some researchers believe that children’s teasing of one another has benefits. Researcher Dacher Keltner, a professor of psychology at UC Berkeley, is one of several researchers who views teasing as a form of social bonding. Keltner says kids tease each other to make friends. In this believe, he echoes others, who say that teasing can start a friendship. In addition to opening a conversation, teasing can test or display a child’s sense of humor- for example, “Is somebody paying you to wear that shirt?” Kids also tease to try out their sense of word play. For example, they might purposely mispronounce the girl’s name Magdalena as “Macarena.” In one study, researchers found that the most skilled teasers among 9 to 14-year-olds had the most friends. Researchers like Keltner know that teasing can turn cruel. They believe, though, that most teasing that goes on among children is good natured and playful. (Source of study: Lynn Smith, “Hey, Poo-Poo Head, Let’s Be Friends”.)
大家看完这段话后，试着回答以下三个问题：
1. 请划出本段的Topic sentence.
2. 写出teasing的三个好处：
a.
b.
c.
3. The example of Magdalena is a : □ Major point □ Minor point
看完后，如果能够清晰的回答这些问题，是不是就更容易记住呢?
1. Although teasing, or making playful fun of someone, is viewed negatively by many parents and teachers, some researchers believe that children’s teasing of one another has benefits.
2. a. Social bonding
b. Tests or displays humor
c. Experiments with word play
3. Minor detail
了解了方法，道理之后还远远不够，大家需要做的是多做练习，最后大家一定会发现自己处理信息的能力和阅读的成绩有明显的飞跃。
以上就是小编为大家带来的精彩内容，希望各位托福备考小伙伴们能够喜欢哦!更多精彩内容尽在，预祝广大托福考生都能取得理想成绩!