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总能听到考生在抱怨哪种阅读方式好。其实两者都重要，取决你现在在哪一个阶段的托福阅读学习中。对于刚刚托福阅读备考的同学而言，是不建议泛读，应该把侧重点放到精读。精读通过精听来引导，用语音语调察觉重点在哪，以动词句型、动词词组以及动词形态运用的学习为核心，典型句型建议考生强记。那如何去选择精读和泛读的材料，一份好的泛读或者精读材料，能够有效提高我们阅读的质量。今天就帮助大家整理一下如何挑选好的阅读和精读材料。
精读素材包括两大主干：
第一是经典原著或简化版的经典原著
第二是经典系统教材
考生需要注意精读并不阅读量变少，相反，精读要求达到一定的数量，换言之，精读也必须尽量做到多而精。任何学习没有数量上的突破是难以提高的。随着考生掌握的词汇量和句型增加，可以加重泛读的数量。当词汇量到5,000以上的时候就需要扩大泛读的比例，同时要保持和发展精读经典的习惯。
然后，当考生达到词汇丰富的时候，可以进行大量的泛读。因为大量的泛读能够提高阅读速度和快速记忆单词的能力。在泛读材料选择中，我们需要遵循几个原则。第一，阅读素材需要是经典的思想性名著，包括专业名著。这类阅读要“细嚼慢咽”，它不太强调耗费的时间，而重在理解的层次和思想的启发。往往这种经典名著的单词都是生涩难倒，通过泛读可以锻炼自己的猜词能力。第二，阅读素材最好以读诗歌散文的名篇和文学名著为主。这类阅读更多地给人启发。能够帮助我们的写作，让句式变得更加流利优美。读这类作品不能象国内语文教学和考试那样去碎尸万段地分解。这样很容易破坏整体感悟。
最后，无论是精读还是泛读，我们最大的目的是在最短时间内过滤大量无效信息、搜索捕捉目标信息，或迅速把握作者想传达的主旨。尤其是托福阅读而言，很多都是科普性质的文章，需要考生快速找到最核心的资料和考点。与其用60分钟读懂一篇文章的98%，不如只用5分钟读懂该文章的85%。通泛读和精读来锻炼筛选有价值信息的能力。要明确你泛读和精读的文章是有价值的，这样你找出的信息才能真正帮助你在词汇和写作的方面的成长。
以上就是小编整理的精彩内容希望可以帮助