培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。提高学习效率，不要只是死记硬背，还要学会分析，今天TPO阅读难度分析及解读，希望对大家有所帮助。
一、基本难度分析
总体来说，TPO27-30的阅读部分难度有所下降，不比23-26的难度更高。
其一，词汇量要求基本保持不变。除了个别文章以外，例如TPO28的两篇文章“Groudwate”和“Early Saharan Pastoralists”的词汇难度较高，其他文章的词汇难度都不大，而且词汇题的难度也基本保持原先的水平。
其二，细节题的定位很容易。最新的四套TPO中，细节题基本上都能很清楚的找到定位，而且关键词相当清晰。除了TPO28的“Groudwater”以外，基本没有特别难的定位题目。
其三，传统的出题位置依然不变，暗因果依然是考官最喜欢出题的考点。例如，用make引出的因果关系，用其他名词、连词、甚至是副词引出的因果关系等。
其四，文章结构基本上还是简单的“概念解释”或“概念进一步解释”型，除了TPO30的“The Pace of Evolutionary Change”和TPO28的“Buck Rubs and Buck Scrapes”以外，其他文章还是基本符合先标题改写再按照标题逐层展开的文章套路。
二、最新趋势
(一)
从2013年年初开始，笔者就开始注意到托福阅读的文章和考试内容正在向GRE和GMAT接近。例如，2013年1月3日的托福阅读，有一篇讲述骆驼在沙漠中生存的文章，这篇文章原本是GMAT阅读的文章;TPO19的“Discovering the Ice Age”讨论O18和O16在化石中的比例，这篇文章是老GRE真 题。
通过对最新四套TPO的12篇文章的深入分析，有一点就更加清楚了，最新的托福阅读真题更加接近GRE的选文和题目设置。
1、GRE文章继续在托福考试中原文出现
在TPO27中，“The Formation of Volcanic Islands”，有关夏威夷群岛火山岛链形成原因的文章，基本内容就是
2、实验类文章成为托福文章重点类型
在TPO27-30的12篇文章中，实验类文章的比例出奇的高，其中出现实验类文章的有“Predator-Prey Cycles”、“Competition”、“Role of Play in Development”。这三篇biological science的文章都使用了实验类段落，出现比例达到25%(这一点在之前的四套里，即TPO23到26里，只有不到10%)。
最重要的是，在“Role of Play in Development”一文中，一道细节题甚至问到了GRE考试才会考到的实验要保证“控制变量”不变的考点，是之前所有文章中没有提到的。
因此，最近的托福考生一定要注意在实验类文章中的实验目的、实验方法和实验结论三大考点，同时要注意理解实验类文章中“控制变量”设置的问题。
3、“人名+观点”成为重要考点
由于有了更多的实验，人名加观点也更多地成为了这四套TPO的考点，也就是定位点。这点并不奇怪。但是，在托福里更多的出现了“argue”型的段落，这一点不得不引起考生们的注意。这种段落多数时候是先提出一个观点，然后再进行更正，并给出第二个观点正确的原因，属于比较典型的GRE文章段落特征。这样的段落在TPO27-30里更加普遍和明显，而之前很少。
4、GRE题型出现在托福考题中
在TPO30中，“The Invention of the Mechanical Clock”的第10题“Paragraph 5 answers which of the following questions about mechanical clock”是一个典型的GRE题型，一般称之为“信息题”，这个题型难度很大，但是做题方式与GRE阅读无异。
5、冒号出题
在之前的TPO阅读真题中，冒号(：)这个考点是很少的，而在新的TPO里冒号这个考点很多，这一点也是GRE的考点，需要考生注意。
(二)名词成为指代题和词汇题考点
在托福的指代题中，常见的考题是问，文中的“it”或“them”是指谁。但是从TPO15开始，这种题目就开始销声匿迹了，但是在最新的TPO 里，这种考题有开始有重现的趋势，但更多的是问，文中的“某个名词”是指谁。例如，在TPO30的“The Invention of the Mechanical Clock”的第5题，就问道“The author uses the phrase ‘the timekeeper of last resort’ to refer to”就是一个很典型的例子。
另外，还有一些词汇题，虽然是问，“这个词是什么意思”，但是其实也是指代题。
因此名词指代很可能成为近期托福考生练习的重点。
(三)乱序成为托福题目常态
“托福阅读按照文章顺序出题”这句话一直被所有托福老师奉为经典，但是这一点已经在最新的TPO里成为“Obsolete”了。笔者统计了一下，在TPO1-26里，平均每三篇文章出现一次乱序，但是在最新的TPO里这个比例达到了每篇文章一道，甚至是两道。因此，再用传统的方法定位已经不能满足新托福阅读的要求了。
但是，必须指出的是，这种乱序并不能对笔者一直给考生讲授的“篇幅定位法”构成任何威胁。另外，对广大考生而言，今后做托福阅读时一定要关注每道题前面的“According to Paragraph ╳”，从而更准确的使用“篇幅定位法”。
(四)更多的注释
在研究TPO27-30的过程中，笔者十分惊讶的发现，有注释的单词特别多。例如在TPO29的“Characteristics of Roman Pottery”一文中竟然出现了8次注释之多;而在其他文章中，这些种现象也是相当普遍，这点更证明了托福考官的出题目的就是考察考生阅读速度和能力，而避免用过难的词汇来难为考生。
(五)达尔文
最后一个小特点是在这12篇文章中竟然有3篇文章中提到了“达尔文”，而且有一篇文章，TPO30的“The Pace of Evolutionary Change”，所讲的内容竟然与一篇经典的托福阅读加试文章“达尔文进化论”出奇的相似。这一点可以为考生们提供一些未来泛读的内容。
三、结论
综上所述，最新的TPO显示，未来的托福阅读很可能更向GRE阅读发展。一方面，要求考生们更多的练习更加高难的文章，尤其是实验类文章;另一方面，也要求托福阅读教师更多的向考生传达有关本文前面所提到的各种最新的出题趋势。
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