在实际的教学中发现，如今的孩子涉猎广泛，15，6岁词汇8000以上，
句子是我们语言的基本单位，而组成句子的主干就是主谓宾。主语之所以叫做主语，就是起到了“头”的重要作用。生物没头能活吗?显然不能;句子没头能对吗?显然也不能。在
当然(注意，后面要转折了)，主谓宾的作用不只如此。作为语言的本质，主谓宾甚至渗透到了生活中的细枝末节。我经常给学生们讲这么一个故事：一次在后海划船，朋友看到旁边的酒楼叫“听荷雨”，就不禁疑问为什么要叫听荷雨呢，叫听雨荷不行吗?不愧是跟随还珠格格长大的一代人，雨荷的名字已经深入人心，不过这个酒楼是绝对不会叫听雨荷的。因为根据主谓宾的搭配，动宾(即谓语和宾语)要搭配，“听”这个动词，只能搭配“雨”这个能发出声音的事物。
小小的一个语言逻辑，不知不觉就让当时的我显得很有“文化”，然，不过是知道一个主谓宾罢了。
好了，今天的主谓宾就讲到这里，希望备考的同学们在题目的解答中，不要忘了寻找主语呦!