1、背单词
说阅读的话，首先要说单词。因为没有单词量，你就去啊啊啊啊啊啊啊吧!!!
(1)百词斩背起来是最愉快的，也比较科学有趣。但是美中不足是，很多单词有很多层解释对不，但是百词斩配图的那层含义有可能不是
(2)镇魂单词是最好用的，有词频，有例句。但是对于注意力集中比较差的我来说，还是容易看几次就腻了，怎么办?
(3)所以这个时候，就要结合阅读文章来背了!详情看下面的阅读文章怎么用
2、阅读文章的基本演绎法
阅读文章怎么用?一篇阅读文章，一般来说考试的时候是20分钟就要做完吧?那么你对阅读文章做完以后的review需要花多长时间呢?
对于我来说，是2-4个小时!是的，你没看错～这就是为啥我每次复习只能做那么几篇TPO的原因
不是懒，而是时间不够
一篇读完以后，我会做这些事情：
(1)对答案，标出错题
(2)思考一下为什么错，有没有可能做对，然后填写自己的错题汇总表(参见附件1)
(3)中英文对照阅读原文并且标注(这一步很耗时，但是很重要)
如果是简单的名词，我会直接参考文勇的黄金阅读，如果是脸熟的重要词汇，我会自己查英文字典(oxford或者collins)，并且标黄色，表示需要多回顾，脸熟的重要词汇，练习的时候几经挣扎居然认出了!标绿色，表示还是要巩固。熟词偏意，标蓝色，标出难以理解的句子，留着做句子分析练习，标出写得好的句子，进行学习
(4)由于我词汇量小，直到第三次才算不读得那么连猜带蒙的，所以对于做错的词汇题，我都要再结合原文分析一遍，分析就算不真的不认识那个词儿，我有没有办法结合上下文(有时候甚至不是同一段内的上下文)分析出来正确的选项(因为托福是可以到回去修改的，所以这个办法是有意义的)。是不是很麻烦呢?但是这样分析下来的好处是，你会完全沉浸在托福的文章里，理解到它是如何在考察你的英文能力，而你需要如何去进行阅读。
很多同学考一次就把TPO用完了，然后说觉得没得用该怎么办?其实就算已经用过的文章，你也可以像我这样进行分析，重新好好感受特别是到了TPO27以后，会逐渐发现托福在原有思维上对于什么叫做根据“原文有的信息”进行分析和推理越来越玩儿有技巧。
这样的分析对于形成一个整体的感受和解题习惯帮助很大，而非仅仅是针对一篇文章进行学习而已。
3、阅读的重大突破口
在第二次考试之前一周作用，我阅读的错误率是：
在TOP15之前的文章，均错题数在5-6个左右，不会错小结题;到了TOP16开始，就全部在10个以上了。(词汇题的错误率倒是很稳定，大概一套要错3-4题的样子，orz)，小节题每套都有一篇会错。这个时候离考试不到一周了，突然觉得好慌张(因为第一次备考做的是TPO1-10，比较简单，错的少，反而就没什么压力，你们懂的...)
仔细研究之后，发现，其实很多题自己是可以做对的。那么为什么会错呢?
主要是因为：在某些句子上耗了太多时间，导致阅读别的部分很慌乱，或者没时间来回顾和确认一下细节
解决这个问题的方法，我关注了两个方面
(1)练习长难句分析;
(2)拎上下文段落结构
稍微详细解说一下：
1.长难句分析：
我现在都还记得我开始进行这项工作的时候，是就要考试那周的周三下午，完成的时候，是周四晚上。2个下午+2个晚上，就是这次我阅读蜕变用的最集中的一段时间。个人觉得最好的材料是TPO，因为它是最贴近托福出题思路的。
我自己第一个材料是一个叫“ETS阅读难句“的文档，里面有3~5的难度打分，但没有中文分析。所以我看了大概15句level5的以后，就放弃了——因为其中level3-4都太简单;而5和5+的，确实有一定的难度，但我没办法知道自己到底理解对了没有。(那次考完之后，我终于发现其实这个文档就是“杨鹏130句(简版)”，有兴趣的筒子搜索这个标题的文档，就能看到有中文解释和翻译的版本了!)
第二个材料，是其他论坛上找的一个TPO1-17的长难句分析(标题是：英文中的长难句，看完后再也不愁看不懂天下文章)。我搜索了几大托福论坛，这个帖子基本应该是对TPO难句分析最好的一个了。所以我是把它贴到自己的word里面，逐句学习的——先自己划分语意群，然后对比讲解。其实这个过程很快，应该2个小时之内就能看完。
第三个材料的第一步，就是把我备考做TPO阅读的时候，感觉读的不明白，或者当时纠缠了很久以至于影响了做题时间的段落/句子，全部挑出来，并进行逐一分析。辅助材料是“文勇的新托福黄金阅读”，因为他的文档上面有翻译。我会先对照一下他的翻译，确保自己的理解没有很大的偏差。这个过程是最长的最辛苦的，但也是最能提高自己的。因为看别人的材料，你会发现，其实某些“长难句”对自己来说，是不难的。但是某种表达方式下，自己会障碍很大。
第二步，是整理、归纳和化简。因为在完成第一步之后，大概会对自己的弱点比较有数了。但是需要靠总结来进行强化。我在总结之后，发现，居然除了3句之外，我其余所有的问题都是属于两个大类的而已。而且总结之后，我的归纳从5页浓缩到了2页——最后去考试那天，因为自己这个总结的内容很少，所以也得以在进考场大门之前快速回顾了一遍，很好的帮助自己进入阅读的状态。
后来读杨鹏长难句中杨老师写的长难句阅读法的文章，才知道原来自己的小小体会，早就被老师说过了。摘录杨鹏老师的原话如下：“训练方法：凡读过的
这时可以达到高级读法：因为大脑已经熟悉了这4种难句的结构，因此可以预判和自动整理语序，除了太长的插入语之外(3行以上)，均可以直接读下来。这里面的道理在于，人的大脑对于语言的处理方式是高度自动化的，一旦大脑熟悉了某种语言的结构，他就会对以这样的结构出现的语句进行自动的处理，哪怕句子是语序到的，你也能在瞬间知道其意思，绝无混乱之感。 ”
2.拎上下文结构
在读了蔡基刚老师的英汉对比那本书之后，我第一次明白了英文文章的行文逻辑性是怎么样的。当然，当时是为了作文去看的，后来发现其实对阅读也很有用。(最关键的两个，是语义结构(考试里通常包括平行和对比结构)和词汇纽带(比如连接词;关键词重复;代词)。大家有兴趣的话，为了阅读，可以看蔡老师那本书的第七章“篇章连贯”。
这样的好处在于：
第一，这样有助于提高提炼文章结构的能力，自然也就很能够提升阅读速度;(这对25分以下的童学应该是很有意义的)
第二，在关键单词不认识的情况下，可以尽可能的降低陌生词汇的干扰，继续读下去;
第三，对小节题意义重大。因为选项里会存在同一选项上“不同段落细节正确，但结合起来逻辑错误”，或者“不同段落细节，结合起来依然正确”的迷惑性很大的选项。这个时候，清楚行文逻辑不但可以帮助迅速定位和回顾，更重要的是，你很清楚不同细节之间的逻辑关系了，这样判断出错的可能性就很小了。
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