2014年8月30，希望对各位考生的备考有所帮助，祝每位烤鸭考试顺利，都能取得好成绩！
综述：
今天的听力，全部为美音, 没有其它口音。对话部分以个选课场景，一个打工场景，没有涉及学术内容，都属于比较好处理的类型。在lecture部分，四篇分别为自然科学，生命科学，艺术和社会科学的经典分类。总体上来说，自然科学极光这一篇生词较多，如果有背景知识的话解题会好很多。另外三篇篇讲座，生词不多，也没有生僻的背景知识，总体来说这次考试文章难度正常。有的学生反应出题点比较奇怪，可能是ETS出题风格有些微调，但是总体还是保持稳定。
加试依旧为经典。
Conversation 1
学生想要和一个在hotel做part time job的学生共同完成老师布置的项目，是一个环保项目，原则上是要个人完成的，所以她来征求老师同意。老师说这个项目很有意义，同意了。但是可能hotel不同意，学生说她们已经拿到了一个推荐信，还有一个fund可以资助这个项目。后面听得比较乱，待补充。
Conversation 2
老师找学生想问问她为什么art history这门课表现不好，但学生说是因为她退出了这门课。她得到了另一门课程教授的同意可以免修art history。最后老师建议她退掉这门课，同事去向art history教授道歉。
解析
对话部分以个选课场景，一个打工场景，没有涉及学术内容，都属于比较好处理的类型，文章条理比较清晰，难度不大。
Lecture 1 Art History
讲英国的巨石阵。主要在讨论巨石的成分和起源。其中有两种假说：1.人搬的2.冰川运动把石头带下来。最新的研究可以定位石头是同一个spot。尽管不确定是怎么搬运的。还说这种石头有疗伤功能。
解析
社会科学类讲座，巨石阵是老话题了，内容也是集中可能的解释原因，传统套路。
Lecture 2 auroras
讲极光研究的历史。极光以前被认为是电或者南极的冰反射阳光导致的。后来人们用一种望远镜，前面有一层幕布，方便人们观察日冕。发现是太阳黑子和solar wind的运动影响，因为两者会emit chargeable particles，与地球大气层的氧原子和氮原子作用。最后还提到人类通过电子设备来发现极光的intensity与其关系。太阳黑子周期还会影响通讯水平。比如加拿大的事故。
解析
自然科学类讲座，极光发现的历史，而且极光形成的因素太阳风和太阳黑子在很多科普文章中都有，TPO21L1中也有涉及，理科学生难度不大，内容不算生僻，难点是细节概念可能比较多。
Lecture 3 Public Museum
卢浮宫这样的公开美术馆，分类方法来源于某艺术革命时期某人的做法，一个法国人，他推动了public museum的贡献。一开始museum是only for private and artists，其中一个原因是因为teaching，普通人只能特定时候进去。French revolution之后某人运用storehouse存放一些文物并发展一种系统给物品分类：按年代划分。这种系统后来通用了。最后还说到了有人反对这样的公共艺术馆，但是这样的艺术馆很好可以让人们看到很多地方。
解析
艺术类讲座，艺术史改革内容，这是经典的艺术类讲座内容，学生TPO如果联系熟练的话上手会比较容易。
Lecture 4 神经系统
旧理论神经细胞不会随年龄上升而上升。例子一反驳。鸟成年后会唱新的歌。二：给老鼠注射一种物质后神经细胞变多。和运动后效果类似。学生提出看书也能刺激脑细胞发展，老师同意。最后是压力水平和激素的关系。
解析
自然科学类讲座，假说反驳类型文章，神经系统这个话题可能相对比较少见，但是文章内容深度不大，都是正常能够理解的内容，例子鸟唱歌，老鼠实验等都不算冷门。