对于GMAT考试已经临近的考生，备考的最后几天冲刺阶段，不仅要调整好生理和心理状态，对于考试的一些单项练习也需要有所准备，特别是
考前冲刺阶段总结重于做新题
新GMAT数学冲刺阶段考生不宜再做新题，而是复习之前所总结出来的问题，锻炼自己理解题意的能力，否则，也可能会产生心理焦虑，反而影响考试成绩。
巩固数学词汇
对于数学考试中出现专用单词不认识的问题，建议考生再次把所有生词总结出来，一并记忆。
如果说没有办法或者没有时间把所有的单词都从题目里面挖出来，那么有一个比较好的方法来认识数学生词，就是通过中文来找出英文相对应的翻译。
比如说画一个直角三角形，其中一个是30度的锐角，另外一个是60度的锐角。那么中文都能想明白，就开始想它们的英文对应：直角三角形怎么讲?锐角、直角、钝角分别怎么说?两个角互余怎么讲?如果是互补又该怎么说?直角边和斜边的名字分别是什么?凡是遇到想不出来的就查字典找一找，字典上都有;凡是能想出来的就写一写，记一记，加深记忆，那么坚持了两个“凡是”，数学生词应该不在话下。
把看不懂的题目“口语化”翻译
当GMAT考试数学中的生词都看的懂了，但是整个题目还是不知道什么意思，那该如何是好呢?
举例来说：Of the positive integers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360, what fraction are multiples of 12?
这个题目本身不难理解，难度完全出在题目的倒装结构上，这时候只需要把题目变形就很好理解了，比如：What fraction of the positive intergers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360 are multiples of 12?可以看出主要就是一个阅读的问题：A占B的几分之几用英文解释是：what fraction of B are A 。因此，这个问题就归结于阅读问题，而这个阅读的问题不在于单词，而在于这么一点。不仅仅是单词，一些数学里面很“口语”化的内容用英文怎么表达?
提供一种解决的方法：在题目里面遇到了这样的说法，自己翻译出来，然后再用同样的语言来造句和自己出题给自己做。比如，遇到了fraction这个结构以后，自己给自己出个题目：of the positive integers that are less than or equal to 100, what fraction are prime numbers?
生造概念题需要融会贯通
还有一种情况也可以归为单词认识但是不会做的情况，这个情况就是题目生造定义，需要考生融会贯通快速理解并熟悉题意。
比如最经典的题型：In country A , a person is born every 3 seconds and a person dies every 20 seconds. Therefore, the birth and death rates account for a population growth rate of one person every___ seconds。
这个题目就属于生造概念：一般来说出生率是以秒为单位，而这个题目以人为单位：每出生一个人需要多少秒。在英语里确实能遇到这样的问题：实际上也就是把分子分母颠倒了而已。
所以，针对这种情况，我们可以设想：凡是有多少多少单位每秒，每小时的，都可以倒过来练习一下，并且千万要坚信自己，这个题目一定没有想象中的难，只不过是颠倒了，或者绕了一下而已。