如果学生只采取单一的背单词的方法，很快就会陷入疲劳期，就会拖慢我们的进度，所以我们可以采取多种方法来一起记忆单词，单词可以按照难度划分或者主题区分来规定我们每天的任务量。常见的
不止是托福考试，只要是涉及到英语的考试，最令我们广大考生头疼的就是单词。由于有大量的生词的存在，让我们很多简单的题目也都变得望尘莫及。所有的老师也都一遍又一遍强调背单词的重要性，可是大部分的考生都比较排斥背单词，而且有些时候即使当时背了下来，也前背后忘，边背边忘，单词真的那么难记吗?其实，问题的根源在于我们以往背单词的方法不科学。强行把一串字母组合，一个外国发音和一堆中文意义捆绑在一起，当然是很难记住的，这就是我们所说的典型的死记硬背，它与人类的认知心理和记忆习惯背道而驰，其效果当时也就惨不忍睹了!其实只要用对方法，我们也可以成功解决单词难题的。
下面是常见的一些单词速记的方法：
1.词根词缀法
这个是最常见也是最有效的方法，但是需要学生把常见的词缀的意思都记下来，虽然开始会耗时比较长，但是当我们把这些常见的词缀都记住之后，我们就会发现，有很多的词就可以很容易地猜出它们的含义。
比如： predict v.预言 pre-dict 提前(pre)说(dict)
consent v.同意 con-sent 共同(con)的感觉(sent)
exclude v.除外 ex-clud 关闭(clud)在外面(ex)
2.联想法
联想法就是通过谐音，或者是根据之前熟悉的词语改变来帮我们记住这个词语。
比如： somber 我们可以发成“三八”的音，我们一想到三八肯定心情不好，所以就可以帮我们记住这个词的意思是“郁闷”。
trivia tri- 三 vi- 六 三姑六婆说的东西肯定都是小事，都是街坊里短的事情，所以trivia的意思就是“琐事”。
widow window是我们熟悉的单词“窗户”的意思，如果我们从窗户里往房间里看，发现家里少了一个男(nan)人，也就是n，那就说明这屋里的女人成了“寡妇”。
3.句子记忆法
我们可以通过记住句子的表达来帮助我们记住单词，同时也可以一并记住用法。
Gravitation cannot be held responsible for people falling in love.
万有引力可无法对坠入爱河的人负责。
当我们把这句话记下来的同时，也记住了“万有引力”在英语中的表达是“gravitation”。
4.分类记忆法
比如：headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)，三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同。
5.歌谣或者故事法
这个其实就是联想法的拓展，老师把生词都串到故事当中，让学生在读故事的同时也把有关联的单词一起记下来。这样不仅增加了学生学习的趣味性，也让记忆变得更深刻。推荐书目是：胡敏的《读故事记单词》。
6.泛读或者泛听
我们可以通过日常生活中多阅读一些英语文章来扩充我们的单词储备，比如看看英文的小说、期刊，或者是看看美剧，在这里面都会出现我们托福中常见的英文表达，我们就可以在摄取内容的同时也连带着记住一些单词。
想要更加扎实地记住我们所背的单词最重要的还是要懂得循环记忆，我们的记忆曲线是有一定规律的，我们对新掌握的单词更加容易遗忘，所以我们要不断地循环记忆，反复去回顾，之后再延长记忆时间。而且我们也发现，如果学生只采取单一的背单词的方法，很快就会陷入疲劳期，就会拖慢我们的进度，所以我们可以采取多种方法来一起记忆单词，单词可以按照难度划分或者主题区分来规定我们每天的任务量。我相信，如果我们按照上面的方法进行训练，词汇量一定会有所增加。
(编辑：Sally)