2017托福考试回忆及解析内容，其中包括
2017托福考试回忆及解析：2017年04月01日托福考试
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Passage one
话题分类：生物类
题目：Increasing Jellyfish Population
本文共6段。
第1段：Whether we should worry about the increasing jellyfish population or not. On the one hand, prey population increases and water temperature changes; on the other hand, it occurs in many places. Then take Japan as example, whose jellyfish population drifted to the sea has risen up to 500 million each day。
第2段：指出导致jelly fish population增加的因素，其一是人们对seafood 的喜爱导致overfishing ,使得predator的数置减少。
第3段：指出另一个因素是jellyfish's thrive features: Global warming and acidification。
第4段：海水富营养化。
第5段：other aquatic life forms cannot exist,但是jellyfish有几个特征使得其能生存：good survival rates, rapid reproduce and low oxygen level。
第6段：Benefits from globalization。
词汇题：
1. unprecedented = never seen before
2. permanent = constant
3. excessive= too many
4. inadvertently = accidentally
Passage two
话题分类：社会类
題目: The Importance of Mail Service in the Early United States
本文共四段。
第1段：America formation promotes circulation of news and information, both velocity and volume, people trades with one another in distance。
第2段：The United States Post Office makes news circulation easy and free。随后介绍了two decisions that help postal system to improve integrate nation: one is post office is granted to sell all the newspapers at low price, another is Congress never turning down any petition for new road or new post service.
第3段：提出虽然post service由political purpose决定，但是它也影响了 business ,举了 wheat 的例子。
第4段：transportation improvements, new built roads提高了mail service的capacity and speed up service, too。随着交通的发展，越来越多的方式 can deliver mails : sailing ship, stagecoach, steamboat, canal boat and railroad。
词汇题：
1. explicit = clear stated
2. integration = unit
3. suspicion = distrust
Passage three
话题分类: 农业类
題目: The Green Revolution
第1段：The green revolution can date as far back to 1930s。农业科学家做实验以 manipulate the seed of crops to improve productivity。随后指出科学家把中国大米和印度大米作为parents研究出IR8，优点是bigger head of grain and stronger stem。虽然IR8提高了产量，但是科学家仍然不满足,于是研究出了IR36,优点是：来自13个parents (母本)，可以抵抗15种 pests,110 days of growing period and three crops each year。
第2段：global hunger makes the green revolution extraordinary。India can be self-sufficient in crop production and Asia increases the crop production.
第3段：非洲的地理环境使得其受益较小，故科学家研发出新的super rice, which can be transplanted that depended on seeding directly instead of seedling。
第4段：指出 the green revolution 有很多detractors ,比如 chemical fertilizers and pesticides can reduce the organic matter in the soil, and many small-scale farmers lack of financial resource to purchase genetic enhanced seeds。
词汇题：
1. experimenting with = trying to
2. drastic= extreme
3. acquired = obtained
Passage four
话题分类: 生物类
题目: The Origin And Rise of Modern Birds
第1段：指出 all bird groups are classified as Neornithes, 科学家使用K-T extinction 作为新旧鸟类的dividing line。
第2段：传统认为modern birds起源于cenozoic。
第3段指出有新的研究利用molecule time estimation得出modern birds实际上起源于Cretaceous。
第4段：指出尽管 molecule time estimation是根源于gene sequence，但是不能解释导致mass extinction产生的evolution process。
词汇题：
1. vacated = emptied
2. counterpart=equivalent
3. compelling = convincing
4. essential = principal
托福听力
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Conversation1
话題分类: professor and student
内容回忆：
学生询问了推荐信的事情，但是这不是重点，后来开始谈论一个叫"Green Building Tour"的项目，这个女生要参加，所以向教授询问一些相关内容，教授介绍说了这些建筑的特色，着重讲了一个叫"Pump-heat system"的技术等，正因为为了展示这个技术，这个项目才在冬天举行了。后来学生说可不可以参观fitness center.教授说这没啥特色。
Conversation2
话题分类: professor and student
内容回忆:
学生和教授就一个作业展开对话。学生要写一个关于城堡的小论文，但是不知道怎么组识,以及参考文献格式。教授询问他已经做的一些研究状况,最后教授建议他参加一weekly workshop,可以得到关于参考文献格式的介绍和小册子。
Lecture 1
学科分类: Architecture
标題: city planning
教授介绍了一本建筑书籍，作者Ed Bacon (20th),他是20th世纪人，贡献有建造老城区及复兴society hill主张建筑与周围环境协调并考虑居住者的感受，他也受到其他建筑家的影响。
Lecture 2
学科分类: Archaeology
标題: 历史遗迹不能说明一切，有时候还原的不一定是真相
中世纪早期历史遗迹Yeavering vs古罗马时期历史遗迹Bradley Hill。前者为木质茅草顶，不结实，所以留存下来的很少，瓷器色泽与土相近，不容易被发现。后者的建筑多为混凝土,屋顶为瓦，很结实故留存下来的多，瓷器闪闪发光因此很容易被发现。
Lecture 3
学科分类: Biology
标題 : 土地用途改变产生的影响
juniper得以扩张的原因及危害。
Lecture 4
学科分类: Biology
标題: Coral reef
1)珊瑚的简介
2)珊瑚的生存条件
3 )珊瑚面临的问题bleaching
4)如何保护珊瑚
Conversation3
话题分类: professor and student market planning
内容回忆:
学生感谢教授让他论文延期的事情，后来重点讨论的其实是学生参加的一个"Market Planning"小组项目。说到其进程，学生说还没完，教授就说是不是有组员没有努力做，学生说没有。但任务置分配的不合理,别的同学有的任务都做完了但他的却做不完，教授让他把自己的任务再细分，让别人分担一些。
Lecture5：
学科分类：Meteorology
标题：Cloud-seeding的过程
涉及术语-Bergeron process
Lecture6：
学科分类：ART
标题：Expressionism
对比Expressionism与Realism，以及Expressionism在theatre的体现，play script。
T1
The university currently requires all the students to take the physical education course to get graduated. Which of the following choice will you choose?
A soccer
B dancing
解析
本次考题不是三选一，而是二选一的题目。足球需要更好的耐力;足球会有很多身体碰撞。舞蹈需要身体灵活，节奏感强。因此，在答题的时候，可分情况具体来答。
T2
Imagine that you have been accepted by two different universities, one university is well-known for its excellent academic program, but it’s expensive, while another is less well-known, but has offered you with scholarship to pay for your intuition fee. Which university would you prefer, explain why.
解析
这也是一道二选一的题目。针对学术强和奖学金丰富的两类学校。学术强的学校为学生提供良好的学术氛围，提高能力;而又奖学金保证的学校，能够为家庭条件有限的学生提供学习帮助;也激励学业取得进步的学生。
T3
阅读
阅读标题：Professor Should Provide Lecture Notes
原因1：学生上课听讲更专心，不必浪费时间记笔记
原因2：更好地备考
听力态度：反对
原因一：记笔记更能使自己在课堂上保持注意力
原因二：让学生积极上课以备考
T4
阅读标题：Peer Reinforcement
定义：针对课堂中的不合适行为，直接指出批评也许适得其反，因此可以采取表扬其他孩子的合适行为，来促进不合适行为学生的自我意识。
听力例子：老师在课堂中制定了一些规则，然而sarah是一个不循规蹈矩的孩子，总是忽略老师的规则，没有按照老师的要求put away toys。因此老师表扬了在这方面做的很好的paul以此促进sarah行为的改善。
T5
听力问题：karen即将搬进新的公寓，她很喜欢这间公寓，但是价格昂贵。
解决方案1：在家自己做饭
优点1：karen喜欢做饭,可以省钱
缺点1：回家太晚，没有足够的时间
解决方案2：利用其它的钱
优点2：karen可以挪用自己存下来和朋友去墨西哥游玩的钱
缺点2：不想错过这次旅行
T6
听力话题：自然界中，young animal总是有很多特征来保护自己不受predator的袭击。
要点 1 : camouflage
例子1：小狮子三个月以内的时候,毛发上就有斑点,来适应周围的色彩，保护自己
要点 2 : moving quickly
例子2：幼鸟虽然不会飞行,但是可以靠爬树枝来躲避捕食者。
综合
Topic : the reason of collapse of Akkadine Empire
讨论曾经很繁荣的 Akkad Kingdom 覆灭原因。
阅读：给出帝国覆灭的三个原因。
1.征服地区人民频繁反抗、，伤了帝国根基。
2.阅读分论点2-降水少导致农耕受影响，没有充足食物供给(enough food supply)。
3.阅读分论点3-帝国很霸道，总是企图控制贸易(听力中称为unfair trade), 并且把自己的条件强加给其他国家，引起周边国家不满甚至导致了几十个外国国王对其宣战，举例海战。
听力：阅读三个原因都没有说服力。
1.征服地区的城墙被征服拆了，。
2.粮食并不短缺，农耕技术很先进，甚至掌握灌溉技术(irrigation),北方缺水能从别的地区引水并且知道存储粮食(store grain)。
3.听力分论点3-海战是真实的，虽然和一些国家会有摩擦，但战后新的机会和资源都会变多，弥补(make up)损失。
独立
You have long been friend with someone, If they do something that you don' t like should you still be friends with him or her.
你有一个多年友情的好朋友，如果他(她)做了令你不快的事情，你是否还会与他(她)继续保持友谊?
解析：
观点：We should continue the friendship even he or she does something we do not like.
1、No one in the world is perfect, it can't be found the one who will always make us satisfied.
2、A considerate attitude is a must in true friendship.
3、The correct choice is to figure out the problem between us rather than stop friendship.
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