2016年7月16日
Conversation 1
学生因为去看牙医所以没有交下午的作业，他赶在最后截止日期前交。然后老师问他为什么交了复印版本，那个学生说因为他没有上课用的书，老师觉得很奇怪因为书是和包裹一起寄过来的。然后他紧张了，但是他说其余还有学生也没有，老师更加惊讶了，问他平时怎么写作业。他说找同学借或者去图书馆里看没有被预订的书。老师还是觉得不应该，学生认为这是一门必修课所以需要书的人特别多，所以才缺，老师表示会尽快联系解决这个事情。
-TPO部分对应参考 (询问作业类TP12-C1)
Lecture 1
教授问同学恐龙大概有多少种不同的名字，然后得到的回答大概有1000多种，教授解释说其实没有这么多，考古学家发现一个化石后就命名，然后另外一个考古学家又发现了一种就再次命名，但是分析后其实是同一种恐龙，所以后来考古学界制定了严格的命名法则。然后提到了碳14法则命名为什么不准确的原因，提到了化石化的困难，测定的值不准，后来发现用火山灰的时间来确定最小值。
-TPO部分对应参考(古生物学TPO30-L2)
Lecture 2
早期的某种人类从非洲迁徙到了欧洲，在这个过程中一个可考的考古遗迹就是在俄罗斯的Kons处。从这里挖出来的一些手工艺品能够判断出它们的时间是在4000年前，这早于这种人类迁徙到欧洲的3800-4000年前。同时还提到了由欧洲的考古遗迹发现，旧石器时代是跟现代人类有关的一个最早的组成部分。
-TPO部分对应参考 (考古学TPO14-L4)
Conversation 2
一个administrator与学生之间的对话。学生去找教授讨论internship的事项，但是biology的教授正好不在，于是那里的administrator就跟该学生讨论了一下这名学生想要参与的项目--golden eagle。该项目是关于生态环境的项目，并且现在申请到了一些资金，但是这些资金全部用于生态环境研究--tracking and restore了，所以没法给学生发钱，可有学分--credit可以拿。学生表示感兴趣。最后administrator建议学生去听一个科学讲座，学生觉得不错会想想看。
-TPO部分对应参考 (办公室场景类TPO30-C1)
Lecture 3
艺术史类听力，主要讨论了概念论conceptualism在当时，做了一些以自然为主的作品，这种做法是为了避免当时的博物馆和画廊的限制，这些作品可以不用在museum和画廊中展示。听力中提到这种作品2个特性，第一个是promoted，第二个是太大，不适合在画廊中展出，因此会对环境造成影响，举了Spiral 的一个例子。
-TPO部分对应参考 (艺术史TPO1-L1)
Lecture 4
一篇关于为什么在美国的一个地方发生了200年一遇的严寒天气在1816年，这种极端天气使得农业产量减少。讲座讲述了2个原因，第一个是太阳的活动越来越少了，而地球需要从太阳获得热量，因此地球获得的热量减少，从而温度降低，气候变冷。第二个原因是在Indonesia的激烈的火山爆发。这种火山爆发使得地球上的gas和尘土上升，反射了太阳光，引起了地球温度降低，气候变冷。
-TPO部分对应参考 (地质类TPO4-L3)