2016年5月22日
Passage 1 Insect Wings
文章解析
给了一幅翅膀图，各种专业名词，顿时懵圈。
第一段：引入话题，翅膀化石fossil，引发很多猜测speculation。
第二段：讲了原始翅膀protowings，提出了一个theory，讲了翅膀的作用。
第三段：说第一个理论存在问题，protowing需要和身体以某种方式连接hinged，而且需要有肌肉控制翅膀的拍动，所以提出了另外一个理论解释翅膀的起源。其中很多专业名词，但是题目特别简单(问什么导致了insect最终能飞行，定位在最后一句话finally，larger muscler让昆虫飞起来。)
第四段：支持第二个理论，反对第一种理论的证据是化学传感器chemical-sensing organs不在背上，在legs上。 [第二三段中有EXCEPT题，问第一个理论的problems是什么，两段的开头句逐个对应即可。]
第五段：提出第三个理论，protowings来自于水中的一种昆虫insect的腮gill。问句：翅膀是怎么从水中到飞行的?答案是通过翅膀产生推动力浮在水面上，当muscle越来越强大，滑的越来越快，最后一飞冲天[有事实信息题]。
第六段：讲飞行的作用：虽然上面的理论还有争议，但是wing的作用是传播dispersal或avoid predator，尤其考虑到predators的数量，躲避predator才是最重要的目的[有句子简化题，注意转折关系]。躲避predator的机制是一种预警机制warning system，通过sense wind or vibration[有事实信息题，定位后能看懂wind即可选出。]
解析：
第一篇文章有关动物的描写是三篇中最难的，难点在于：1. 很多专业术语和专有名词，处理时采用首字母缩写，化零为整的方法，关注句子整体意思和句间关系;2. 长难句遍布，很多倒装句和修饰成分，处理时找句子的主干，课下多做长难句的分析练习。仔细分析后发现这种文章其实是专有名词糊的纸老虎，大部分题目根据定位后理解关键词义就能找到答案。所以遇到开篇难题时不要紧张，不要着急，调整心态，耐心寻找，定好时间还是可以完成的。 但是为了减少阅读障碍，在做TPO中相关动物的练习时要注意整理常见的名词，如gill，lung, propulsion等。
相关文章：
OG 6: Swimming Machine
TPO 2-1：the Origins of Cetaceans
TPO 15-1: A Warm-blooded Turtle
Passage 2 Debate about the Earliest Calendars
文章解析：
给了一幅图，然并卵。
第一段：一个考古学家认为骨头上的14个marks 是古代人们记录lunar year的方法，因为它们的排列不是by chance的，而是按照group patterns排列的[有目的题，问作者为什么提到这些具体的pattern, 答案为为了说明这些pattern不是natural(对应not by chance)的，而是人为的]，该学家认为这种pattern和月亮从crescent(新月)到full moon，再从full moon到new moon的时间段一致(有题，问这个考古学家是如何理解上述pattern的，答：和moon的各种phase相符)。第一段是不是森破?
第二段：讲这种日历的用途：古代人推算一些event的period;找到事情的sequencially connected;最终导致writing的出现[并列结构出现，有EXCEPT题]。虽然最长的pattern只有two and a half months, but多个连接起来可以推算时间的period，如怀孕，洪水的时间[有句子简化题，注意转折逻辑即可]。
第三段：发现我们的祖先可以think abstractly，具有计算日子的能力是件很有意思的事[有事实信息题]，但是也有质疑，因为hunter-gather的祖先了解所有打猎，采集等periodically的时间，不需要记录。
第四段：继续批判第一段中考古学家的观点，说那些marks的pattern是not regular，他也没有provide no example，还没有evidence[一句话中并列结构，有EXCEPT题]。而且这种mark不一定是record day or event哒，有可能是一些sharp tools使用的时候留下的，这种情况在其他文明中也常出现，此处有example[有目的题，问作者为啥要提到某个文明，答案为想要证明这些pattern不是起record events or days的作用] 。
解析：这篇文章涉及人类文明的发展，只是考察了一个比较偏的计时calendar，但是其中很多单词都是采集，游牧，农耕阶段常提及的，需要在TPO练习中整理相关词汇。结构方面是常见的现象-解释-批判，套路很明显，觉得做题有困难的福娃猛戳下面的文章练习。
相关文章：
TPO 4-2 Cave Art in Europe
TPO 21-2 the Origin of Agriculture
Passage 3 Confectioners and Penny Candies in the United States
文章解析：
第一段：Sugar一开始作为preservative保鲜imported fruit的(涨姿势啦)，只有wealthy European光顾the confectioners。直到某个时间，随着technological advance and easier access of sugar, middle class and working class也开始购买sugar(有纠结的推断题，问这个时间段之后confectioners有什么变化，答案为他们开始卖一些之前没有主要卖的东西。如此抽象，有没有被虐到?推断题可根据排除法，其他选项明显和段落中句子相斥)。
第二段：sugar发展成penny sugar，成为小孩子最初花钱买的东东，后来熊孩子们买的果果太多成为主要的customers, 有些store exclusively卖给孩子，without their patronage就不能经营下去啦[有句子简化题，注意so…that…因果逻辑]。
第三段：后来有人把sugar和传统的药结合，用masking[有词汇题hiding] the bitter taste medicine,产生了hard sugar。
第四段：又有人发明了sugar drops[有事实信息题]，精明的店主改装了一下去掉其中的medicine，只加糖，开始了大批量的生产mass production[有事实信息题]。
解析：这篇文章讲的日常生活中sugar的发展史，不禁想起了4月23号的钟表史。 糖在在现有的TPO中没有相同的话题，但是有关事物发展史的文章结构是一致的，可参考练习。
相关文章：
TPO 22-2 the Birth of photography
TPO 29-3 the History of Waterpower
TPO 34-2 the Development of Steam Power