2016年1月23日
Conversation 1
学生找老师，是因为他们有个文学的peer review小组，但是他是建筑系的学生，所以他不知道自己是否能say the right thing(此处有提，选他认为自己不够资格)后来老师又问道他up coming mid term paper准备的如何，学生说他没想好写什么。老师说既然你是建筑系的，就推荐了一个作家兼建筑学家。那个建筑学家是维多利亚时期的，当时的风格是将整个家塞满家具并辅以浮夸装饰，但是建筑学家认为太多的家具和decoration无法让人感受到建筑的美。所以她倡导的建筑风格是通过展现建构美表达建筑理念，她出的书也是一样，文章的架构要比过分的雕琢来的重要。老师和那个学生说你也可以从这个方面准备你的论文。
-TPO部分对应参考 (TPO11-L2)
Lecture 1
建筑学。讲摩天大楼的设计要考虑风速。对钢筋等要求越来越高，举了一个芝加哥大楼的例子，例子中利用了圆柱的结构，然后提到了流体动力学，开始讲工程师们怎么设计和测试他们的设计，通过建立模型放在风洞里面吹，这样的好处是可以测试很多次和模拟细节。然后又说到以前的大楼如帝国大厦其实有点晃，迪拜的高塔上面的空气流动还有很多问题没解决。
-TPO部分对应参考 (TPO32-L4)
Lecture 2
艺术历史。讲的是二十世纪初的一种叫上面维克托主义什么的。学生说有画是属于这个，教授说不止画，还有建筑，然后举了一个桥作为例子。受到了意大利和欧洲的影响。然后又说到了未来主义，注重速度和硬直的线条。
-TPO部分对应参考 (TPO34-L1)
Conversation 2
一个学生跟老师讨论她的杂志项目。学生要出版一份杂志，灵感来源是他们的一个叫C的英语老师学生时代的时候，他们那自己出过这本杂志。professor谈论他们学生时期的magazine publish(有题，选的是说明想法来源)，然后学生说他们省钱的方法，准备出online的版本可以节约cost，而且她曾经在别的实习做过出版杂志，想学以致用，而且她有很多同学志愿做出版工作。然后教授给了另外一个学校的例子，在这个例子中，这个学生组织通过一些方法，获得了benefits，建议对话中的学生也考虑一下，然后学生说，从来没想过，但是可以考虑一下(有题，应该选revise their plans)。
-TPO部分对应参考(TPO26-C1)
Lecture 3
考古学。讲人类的起源。通常认为历史上有两次迁徙，第一次从非洲，还没走出来就死光了。第二次终于走出来了遍及全世界的现代人。然而教授提出还有另一个猜想，说第一次就成功到了印度，发现了火山喷发层下面的石器。后来又有人提出火山层下面的石器时期跟第一次不匹配。最后教授期望找到更多证据证明新理论。
-TPO部分对应参考 (TPO1-L3)
Lecture 4
生物学。提到很多过滤吃法的生物，出现很多动物名词。讲了鲸鱼吃浮游动物，还有一种动物靠洋流喂食。然后说谁是这种过滤吃法的必要条件，有一种鸟后来也是属于过滤吃法，只能在水中吃，蜘蛛也是靠空气过滤吃法的动物。
-TPO部分对应参考 (TPO14-L4)