2015年10月24日
Conversation 1
学生去学校museum，说在入学前就觉得这个地方很棒，老师说我们会比其他地方给的钱多，同时我们对你也有更多的期待。说要来参观的小孩子大概7岁左右，因为他们年龄比较大，所以不需要用对付小孩子的方式对付他们(这里一个出题点)。学生说所以像以前那种比谁能坐得更久的方法久不能用了。然后说到木乃伊mummy，去看木乃伊的话根本不需要他提前做准备，只需要回答孩子们问不完的问题，而且孩子们对mummy都很感兴趣。学生担心孩子们会害怕，老师说不会。
-TPO部分对应参考 (TPO30-C2)
-TPO对应词汇
anthropologist 人类学家
ecological 生态的
anthropologist 生态人类学家
archaeology 考古学
anthropology 人类学
morphology 形态学
ancient civilization 古代文明
origin 起源
originate 起源于
ancestor 祖先
hominid 人(科)
homogeneous 同一种族(种类)的
tribe 部落
clan 氏族
archeologist 考古学家
excavation 挖掘
excavate (unearth) 挖掘
scoop铲子
ruins 遗迹，废墟
remains 遗迹，遗骸
Lecture 1
biology加拉帕格斯岛
背景：远离南美大陆的孤群岛上的鸟，以及达尔文的进化论。
同一个纲目下面的13种地雀共同特征是飞行能力很不好，但是也有不同的特征，比如他们的喙(beak)形状各异，这与它们的饮食有关。达尔文旅游到这里后发现了这个现象，他开始将这个现象和进化论联系到了一起，它们可能最初从美洲飞过来的，然后估计是飞不走了，因为这里太偏僻，所以在不同岛屿又有了进化。后来一对夫妇继续研究这些鸟，相比其他科学家他们研究更深入(有题)，结论是短时间内(几百年)也可能进化(有题)。
-TPO部分对应参考 (TPO4-L1/TPO8-L1)
Lecture 2
music history: trumpet如何演变成用于演奏的乐器。
在古时候的意大利米兰，trumpet是用来在远距离传递信息防卫城市的，后来逐渐用于演奏并在欧洲大陆上收到了很大的欢迎。后来还讲了一个H开头的乐器，两种乐器，声音大的在室外演奏，声音小的在室内演奏，然后后来讲了一开始的那种乐器的兴起和衰落。
-TPO部分对应参考 (TPO16-L2)
accompaniment 伴奏
audition 试听，试表演
band music 乐队音乐
chord弦乐，弦
classical music古典音乐
concerto 协奏曲
lullaby 催眠曲
duet 二重奏
harmony 和弦，和谐
rock and roll 摇滚
serenade 小夜曲
solo 独奏
sonata 奏鸣曲
symphony 交响乐
ballad歌谣
folk music 民间音乐
prelude 前奏
epilogue 尾声
score 乐谱
note 音符
notation 乐谱，记号法
chord symbol和弦符号
lyrics 歌词
tempo 节奏
melody 主旋律
rhythm节奏
tune 旋律
conduct 指挥
violin 小提琴
viola 中提琴
cello大提琴
oboe双簧管
clarinet单簧管
harp 竖琴
Conversation 2
一个学生想在上教授的课上做presentation的时候加一些音乐作为poem的背景，但是教授希望她能分清主次，而且教授只注意学生做PPT的能力，不太看重那些花里胡哨的东西，因为加入音乐可能会变成一种自己准备不足的掩饰而分散别的同学的注意力。中间问了为什么要放音乐，是否必须放音乐的问题。但是这个女孩仍然坚持想要加入音乐，教授担心播放音乐的设备可能会有问题，女生说打算自己带个CD去放音乐当做poem的背景。教授说可以，但是最后他还是会根据PPT内容来得出分数。
-TPO部分对应参考(TPO17-C1)
Lecture 3
荷马作品伊利亚特(Iliad)的真实性
很多故事是有历史基础的而另外的一些没有，很多人觉得荷马这部作品里的很多情节不真实，所以不是纯历史。(这里有老师态度的重听题)，说有部分内容肯定是编的，比如说从天上飞下来的战士，但是后来两个发现证实了这部作品的部分内容是真实的。第一个是发现了Troy这座城市的遗址，里面有很多珠宝宫殿，这是Iliad里面的一个故事;另外一个是发现了有可能对应另外一个故事的大型建筑，很像故事里提到的没人能够走出来的迷宫。
-TPO部分对应参考 (TPO14-L4;TPO31-L4)
-TPO对应词汇
skull 颅骨
cranial颅骨的
Stone Age 石器时代
Bronze Age (青)铜器时代
Iron Age 铁器时代
Paleolithic 旧石器时代的
Mesolithic 中石器时代的
Neolithic 新石器时代的
exhume 挖掘
prehistoric史前的
primitive原始的
Lecture 4
讲了一些方法来降低大气中的二氧化碳，现在的二氧化碳已经远远超过了大自然能够平衡的量，虽然植物的光合作用还有海洋都可以吸收二氧化碳，但是植被现在还不够，大量的二氧化碳也造成了海洋的变化，影响了生物的正常生长。于是人们开始思考怎么处理多余的二氧化碳，首先，需要多种树，但是美国曾经这样做过，结果发现没有足够的土地来种树，因为土地还需要种庄稼。其次是把二氧化碳排入多孔石头中，密封起来可以储存很久，就像石油一样。这种方法虽然现在还不普及但是很有潜力，前提是弄清楚它对环境不会有其他的影响。
-TPO部分对应参考 (TPO20-L2/TPO29-L1)
-TPO对应词汇
environmental protection 环境保护
environmentally-friendly 环保的
preserve v.保护，保存
污染：
pollute, pollution, pollutant
contaminant n.污染物
contaminate v.污染
ecosystem生态系统
ecology n.生态学
antiseptic adj.防腐的
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