2015年12月5日
Conversation 1
老师找学生，希望他能换一个research做presentation，因为已经有三个学生选了同样的题目。学生有点不情愿，因为他觉得原来选的bird很有意思，就说这个动物的头脑很灵活，不仅能够mimic人说话，而且可以用声音表达一些医院，可以对sound还是color进行分类，这里有个问题说为什么提到颜色。学生又问为什么它这么厉害呢，这里有个三选题(第一活得久，第二可以飞3km找食物，收到的刺激很多)，这个男生表示已经被这个research吸引了，说我在做presentation的时候可以放这个动物说language的视频吗，教授说用language不准确，要用meaningful sound(推断题，纠正学生对一个概念的错误理解)。
Lecture 1
洛可可。讲的是一种和当时traditional religion艺术不符的绘画艺术。产生的原因是当时king太年幼，就让他的一个亲戚帮助管理，这位亲戚非常喜欢洛可可这种风格。这种风格比较注重details，而且lighthearted，描述日常生活。讲了具体的一个画家例子，他主要画粉笔画和优化，不想别人一样粉笔画就是瞎画画，他的粉笔画也是很细致很mysterious。接着说油画也很神奇，花了很多的party灯(这时出来一幅画)，就根据画的内容讲了一下有多轻松和细致。这画家也花了很多dancer，因为她原来在剧院待过，认识很多这样的人。
Lecture 2
一开始说，上次我们讲了两个生物negative的方面，影响一个破坏另一个。那这次就说说共同发展，就是yucca moth和yucca plants。这种植物需要moth来把种子带走，生存繁殖。蜜蜂为什么不能pollinate呢?因为这植物太粘了，只有moth可以。moth把eggs放在植物叶子上，小moth只能吃植物的种子不然就饿死。这时候有一个学生就confused了，他说如果有老鼠在，少量叶子上产大量eggs，那植物不就被吃光了?教授说了这植物也是很机智的。如果一片上有太多eggs，它就会drop然后大量的eggs就活不了了。所以说为了提高生存率moth不会这样做的。
Conversation 2
学生想知道运动队的时刻表，这样她就可以在操场空闲时间独自练习了，回答是去website看看，运动队的时刻表经常变，可以去网上查看。之后提到运动鞋(两种鞋问哪种更好)，回答是说因为跑道的关系，X鞋更好。跑道换了，一是为了循环利用，二是更耐用。老师说你听着很专业，为什么不加入运动队。女生表示她刚转过来，事情比较多，喜欢自己跑步。老师建议可以参加晨跑，这样比较自由，没有课的时间都可以参加，学生表示这是个好主意。
Lecture 3
Viking(北欧海盗)。一开始就出来一张图说我们讲这个Viking，据记载Viking并不好。教授说了其实不是这样的。很多人看不惯他们然后有偏见，其实Viking就是一个bridge，它处于一个新旧时代交替时候，它作为trader把某样东西传遍欧洲，我们怎么知道这些呢?通过sagas!sagas被认为不准确因为他们是在Viking时期结束后200年才写的。之前都是口头传送，但是这些sagas其实还挺准的。上面提到一个地方(在Viking西边)，研究表明这个地方的确有过人，因为存在cooking的痕迹。之后人类消失的原因，是太isolated了，毕竟不能从遥远地方运东西过来，这是来证明sagas的准确性的。
Lecture 4
板块运动，讲述了一下板块运动的定义，就是地幔上面那一层，有各种各样的组成，在地壳运动中主要说了大陆分裂学说。举了欧洲和非洲的例子，还有南美和北美，最开始是一整块，后来慢慢分开。这样的分裂一般会形成海底盆地，但因为在盆地sea floor上所以很难研究。所以科学家找了个便于研究的，就是ice land。这里举了个例子，X African basin，因为这个basin地貌形成过程很缓慢，然后就很震惊有一个地方居然移动很快，快到我们可以观察到它的移动，就成两半了。最后对盆地的形成过程进行了说明。这是由于地震造成的，首先北边地震了，过了一段平静期后，地震跳到南部去了，然后就有lava出来了，到了裂缝中，lava冷却后就变成前文提到过的某物体。
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