如今2016年的2016来备考,这样可以帮助我们利用机经快速提高口语成绩。
☆第一套
T3.学校要取消一年级新生使用 parking lot 的资格,男学生不同意,主要原因有:1)freshmen 里只有 85 个人有车要park,根本缓解不了问题。2)需求的车位远远大于 100 个。3)应该把荒废的 football space 作为停车场还差不多。
T4.Behavior chaining,就是说有时候教小孩子一件事,就把这件事情拆开来一步一步教。教授的 lecture 很简单,就一个例子,教他3岁的女儿 wash hands,不要认为,这就是 one action,要分开教,5步,turn on the water, wet the hands, put on soap, wash hands, turn off water.每天教一步,渐渐的小孩子自己就把这几步连起来了,过几天就能自己洗手了。
T5.【学生困难】男生要写 Paper,教授推荐他一本书。这本书教授又推荐给了另一个同学,结果那个同学借走了。而图书馆只有一份。【解决方案】女同学跟他说你可以在网上买个,yet the man student thinks that it is too expansive,女生说没准其他科目也用得上呢?第二个解决方案,找那个学生一起看呗。男生说他问过了,但那个学生说她看完了才借给他。但这个 paper 下周就交了,等不了啊。
T6.【讲座主旨】讲雕塑,有两种基本方式。一种是在坚硬的东西上刻,比如 Stone。但这个会 lack the inspiration,因为没法改。还有一种是在 Clay 或者 Plastic 上刻,一点一点往上加东西,不喜欢就 cut 掉也没关系,这种允许你有mistake。
2016托福口语机经第二套task1-task5
T6.【讲座内容】关于商业管理。创业企业需要经济支持,所以要去找投资商。找之前要准备两份材料:business plan 和executive summary。计划书:可能像书一样厚,包括计划,人员组成等所有投资商想看到的信息。仅有它是不够的概要:计划书可能太多了,大多数投资商都很忙,只有时间看概要,来决定是否要看计划书。概要要能吸引人的注意力例子:一个朋友,作办公家具的,以前他有计划书,但是从来没有人去读它,后来通过概要,越来越多人看了他的计划书给他投资
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