2015年2月1日托福听力真题回忆内容如下：
Conversation 1
一个老师叫来一个男生，男生的writing skill很好，老师希望他来教其他学生，男生说他不是英语专业的不知道是不是能胜任，老师说别担心，之前会有培训，他需要听其他老师的课，而且第一次上课的时候会有老师监督指导(这里有题)。然后说了一个人名，如果有问题，可以和那个人沟通。
Lecture 1
讲音乐中的一个叫做dissonant的重要。有些音乐混在一起很好听，有两个人，一个CW，一个CA。一碰到两个人同时出现，听力就模糊，大概是作曲会遵守一些什么rule，破坏了这些rules，听的人会觉得很痛苦。不follow的人有一个特征，针对这个特点布置了学生作业，去听他的音乐。因为他强调音乐应该和它所搭配的词相匹配，注重情感的方面。
Lecture 2
天文学。月球的形成，三个理论。
1. 好像是fission理论，地球甩出去的一部分，但什么速度很慢，所以不能。
2. Capture理论，可以解释为什么月球地球成分不一样。
3. debris impact理论。好像提到了月球的iron少，所以是在地球形成之后什么的。
Conversation 2
女生寝室什么坏了，去找维修部人员，然后维修人员问pipe又坏了?女生说不是。另外一个什么坏了。然后女生问那个废弃的灯管能不能给她，男的说可以。女生说是为了她的一个sculpture作业，装饰用的，然后女生是下周一什么环保活动，她负责装饰，男的说他们去会清理学校的branch什么的，到时候女生可以用这个。女生说对啊，表示崇拜。修理员说自己以前大学学过艺术，只是后来做了engineer，然后女生说学校会有一个游行的活动，希望获得环保材料来制作横幅，她是设计者，所以在找材料，修理员说他们能提供树枝等材料。
Lecture 3
讲了一个人从什么时候开始的learning的过程，两个方面：
第一方面是理解的过程。讲了婴儿其实可以通过妈妈的肚子听到声音，这里用了类比说你站在一个房间听到隔壁的hall里面的音乐、人们的交谈，但是你什么也不理解(有题)。然后说婴儿刚生下来就能pick up妈妈说的话，说明婴儿确实在肚子里就开始学习了。
第二方面是说出来。因为婴儿在三个月左右才能有ability to control舌头啥的，所以很难判断他们是否学会了。于是介绍了一个啥东西(大概是语音语调吧)，说的每种不同语言和不同的人说出来的都不同。于是做实验分别研究了一个向上扬的音调和一个向下扬的音调，发现baby的哭声和他们所在的上扬下降的音调其实是一样的。
Lecture 4
除草剂一个叫G什么的。用的范围很广，而且他的残留物会被分解掉，所以不会有毒的物质留下。应该还有个优点。但是久了后那些草就产生了抵抗力，变成了superweed，所以就有了个24D的东西。可以用些什么手段让crop的种子产生对这种物质的抵抗力
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