Conversation 1
学生找老师问paper说想写炼金术，老师认为太简单一句话就能概括，然后学生说想写炼金术道现代科学道transit，提到了某个东西，说是现代科学开始的标志。
Lecture 1 Creative Writing
narrative nonfiction 说的是真实发生的fact，但是用fiction的方法来描述是观众感觉更vivid是故事中的一部分一样。有题举来一个女作家的某个作品为例子：一个女的和一个男的在森林里找什么东西，然后经历里很多磨难，这个小说写得非常生动，能够触动读者的情感。最后找到里那个东西，说这个女作者看到这个东西到时候有种与众不同的感觉(复听题)
最后老师布置了assignment，让学生写一篇能激发别人情感的作文。
Lecture 2 Sociology
公司提高效率减少浪费的方法，主要说了几个例子：
1存货：存货是一种浪费，花了钱有没有带来经济效益，应该减少，有题-问教授对于存货的看法
2 以前在会计公司工作，说一个组工作2天然后交给另一个组做，这样要10天才能做完，太浪费时间，应该同时工作，这样可以节约大把时间，有题
3 transport太多也是浪费，不仅费钱而且费时。并且transport越多，被delay的风险越大，用电脑程序可以减少这种浪费，计划出最efficient的路线，此处也有题
4 飞机零件，零件越多越费时，有题：学生问如果零件少了，不合格怎么办?教授说问题在于quality 的标准是根据什么而定。消费者的需求才是决定产品的根本因素。此处有复听题
Conversation 2
女生申请当tutor。先说了自己当条件，很好，然后自己不喜欢之前的工作因为太远(此处有题)commuting time时间太久不能忍。然后问tutor如何工作，有两种方式：1，教授在database找到你然后把你指派给某学渣。2，类似答疑课(此处有题)女生说自己曾经上过这种答疑课，觉得当时那个tutor太有文化(有题)。最后说了两个限制——不能辅导自己同学，期末考试期间不能辅导(复听题)
Lecture 3 Biology
达尔文进化论让人们关于进化有两个猜测——第一，不记得它不重要;第二，变异是随机的还不能重复
科学实验证明第二个是错的。例子举了河豚鱼。体内有种毒素，这种毒素跟其他，比如蛇的毒素不一样那么specific，而且受环境影响而非自己产生。很多鱼，青蛙等这些动物不会自己产生，只是有而已(有题)因为把它们放回正常环境，体内就不会有这种毒素了。
那么问题来了，为什么这些动物没有被这种毒素毒死?因为他们基因变异了。这是自然选择的一种证明，所以不断repeat，(有题)。有种蛇吃这些动物，后来也变异出了这种抗毒基因，因此证明第二个推测是错误的(有题)
Lecture 4 Literature
对于儿童文学的定义一开始很混乱，曾经有本9岁孩子写的书也被当成了是儿童文学，后来就定义，写给小孩子看的书才叫children literature
JL 著名的教育家有两个观点：1，儿童需要shape character这个和Aristotle 观点一致(有题)2，儿童应该快乐学习，不要memory rules，但他不赞成童话，认为童话不是好的儿童文学，因为背景老是在dark forest，让小朋友有不好的联想，对他们有negative effects(有题)
后来有另一个人提出了观点，小时候接受的教育越好，长大了挣的钱越多(
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