Conversation 1
学生不知道学校打印机系统做了调整，打印不出来，所以去求助。以前在打印室可以直接在电脑上打印。现在打印机旁边有一台电脑，当学生在其他电脑编辑好文档打印的时候会把自己的ID和文件传输到电脑，上面会显示所有人要打印的项目，还有告知共有几页。接着工作人员发现同学的paper是关于greenhouse的，说他有个朋友有这个项目，两个人交流了实习和节能减排的内容。
Lecture 1
关于人类从foraging到农业的演变。后来讲了foraging的特点和农业的特点，还有在过渡时期的特点。
Lecture 2
用碳同位素的探测方法检测一种鸟在迁徙过程中进食的周期和观察，还介绍了如何用碳同位素来检测这个同位素在鸟不同步或未检测等代表不同的情况。这个应用在熊身上，观察它们在捕鱼的时候有什么变化。
Conversation 2
学生选课问题。他发现下学期选的四门课都是以paper为考核点，所以他觉得在一个星期内完成上百页的paper光想想就很晕。顾问觉得这个问题她自己应该提前发现。然后学生决定换掉两门课，其中选了一门P开头的课。顾问说这个要求高中学过3年并且要通过学校测试。同学说他高中全都是A，测试很简单。
Lecture 3
讲的是石墨graphite的发现。Graphite和diamond都是有碳组成的，但是原子排列的方式不一样，特性就不同了。Graphite很灵活，导电性导热性很好，考虑用来代替silicon。但是由于它特性限制，很难量产，因此要做研究。
Lecture 4
讲二十世纪的电子乐发展。有三个标志性发展。一个是磁带，一个是合成电子乐，一个是电脑，用音乐软件开发。
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