不知不觉已经进入2016年的5月份了，距离6月份考试也不远了，所以大家还是不能松懈不断的学习，一起来看看资深专家汇编机经内容，2016年6月4日资料不容错过。
独立口语部分
T1.Our society is now facing very serious environment problems. Choose one approach that you believe to be useful to save our planet.
T2.When you have questions, do you prefer to ask adviser for help or search it through internet or library? Why?
综合口语部分
T3.Reading：学校有一个new housing policy change，要求所有的本科生都住在学校里面
(1)因为很多大学三、四年级的学生都搬出去住了，空了很多床位，如果要求所有的本科生都住在学校里面的话，就可以增加学校在住房方面的收入;
(2)可以使得学生更多地参加学校的一些活动。
Listening：女生反对这个政策
(1)如果这样做的话，只会使更少的学生想到这个学校来读书，因为学生们觉得这样会限制他们的选择，所以这样一来学校就不可能增加收入;
(2)学生不参加活动，不是因为他们没有住在校内，而是因为学校的活动不太有趣，学校这样做不会带来任何的改变，除非增加投入，想办法使活动更有趣
T4.Reading：定义sample error happened when the smaller part of the large group cannot represent the situation of the large group。因为在做统计的时候，total group is too big，所以研究者必须抽取样本来代表整体，但错误的抽样会导致错误的结论。
Listening：教授举例，他有个朋友要研究某个湖里鱼的数量，当然他不可能把所有的鱼都抓起来，所以他用了抽样法。于是用net在lake里面网起一定数量的鱼。本来认为网起来的会有大鱼、中鱼、小鱼，却surprised 发现没有网到Small size的鱼，然后判断湖里面没有小鱼。后来发现其实湖里面是有小鱼的，只是网眼大于1cm，所以网不到小鱼，因此网里面没有不代表湖里面没有这就是sample error，也就是没这些样本无法代表全体。
T5.P：女生的问题是不知道现在交作业好还是明天交好
Solution1：现在交可以解脱了，并且还可以和朋友们去玩
Solution2：明天交可以再改改，争取好成绩。
T6.Lecture: Two basic sculpture making approach: subtractive and additive. Subtractive approach removes things from the raw material, for example: wood and stone. It allows no experiment and mistake. If you made a head and don’t satisfied with the nose you cannot change. Addictive approach: make sculpture by adding things together. E.g. add clay to make sculpture, Advantage allow you to change and make experiment. And you can make mistake. If you made a head and don’t satisfied with the nose you can change. You can remove the previous one and add a new until you satisfied.
以上是小编整理的专家汇编的2016年6月4日托福口语机经，供大家参考和学习。