Conversation 1
话题分类：学生和雇员
内容回忆：学生去找雇员抱怨说停车位太满了，自己买了停车位，但是每天来到学校都没有位置，只能停在校外的马路上，还要另付 Conversation 1
内容回忆：学生去找雇员抱怨说停车位太满了，自己买了停车位，但是每天来 到学校都没有位置，只能停在校外的马路上，还要另付停车费。雇 员首先询问学生是不是更改了课表，学生说是的，之前是下午上课, 现在是上午上课，雇员说确实如此，因为职工早上的时候也会占用 学员的停车位，所以会紧张，并提到现在有两个停车场在建，不过 要两年后建成，说到可以做一部分退款，学生说晚上来图书馆还是 需要停车的，最后提到骑自行车，公共交通来学校上课有助于缓解 停车困难。
版本2：
学生找老师想换论文题目，因为很感兴趣 underground archetacture，老实说之前的题目OK，但是和要求不符，都是fact,这个新题目可以，但更关注outline,并且可以看看土耳其的相似建筑。
Conversation 2
内容回忆：学生去找professor询问一个意大利画家的关于威尼斯的绘画，学 生觉得过于真实，没有角度，教授解释绘画是为了旅行者而画，后来说到画家后来去了伦敦，绘画较为夸张，天空太蓝，光线太亮, 最后说到去网上搜索该画家后续画作，帮助学生写论文。
版本2：
老师找学生，希望学生办些活动欢迎新教练，有一定的经费，学生希望大家都参加， 所以希望办party,用一个room可以放歌和 video, 而且可以借到。
L1：
心理学，说人们的state会影响future,比如现在很饱，就会想到以后能有enough food 来吃。做了三个实验，第一个在户外测，第二个觉得户外不准确，所以加入了indoor, 第三个觉得还是不准，希望被试自己体验温度。但其实实验结果都是一样的。
L2：
在19世纪初A Lane这个人坐火车的时候想买小说上车看，结果 全是大部头小说不方便携带，他想出了一种简单轻便的便携小说书。后期创办了 penguin book ,里面有9篇小说，封面就是 penguin ,并用不同颜色标注不同种类小说。
L 3
农业发展史，中世纪人口扩张，导致food减少，土地资源减少。 农民之前用的plow没办法耕到更深的土地，所以发明了一种heavy plow ,能够犁的更深。同时农民认识到马比牛耕地快，所以更多的使用马耕地运输，由于马的使用，也使耕地面积进一步扩大，并且可以每年有一部分土地休整。
Lecture 4
Europa行星，是Jupiter的卫星，上面可能会有生命存在，对比了地球生命的开多成，提至了Jupiter的引力有助于Europa 的 ice break ,产生氧气，同时星球上有水源，可能会有早期生命形态， 人类有一个breaker计划，帮助Europa海洋水破冰，产生氧气，不确定是不是会有用，有用可能也要很多年。
L 5
风景画，开始讲portrait,因为那个画家喜欢画nature,所以变成风景画landscape了，并且还在橱窗展示，后来讲了一幅他的画，一些描述画的细节，目的是说明这些画可以传达感情。