前几场
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2017年10月29日 |
Conversation 1
话题分类：学生和工作人员
内容回忆：学生去找工作人员，一开始提到学生的未来职业选择，但对话的重点其实是学生希望学校能在寒假期间开放学校的gym体育馆。体育馆经常有篮球队和足球队的成员在训练，学生希望能够普通的大学生也能够在体育馆里获得专业的指导。此外，他说自己寒假还要留在学校里做研究，白天泡图书馆，晚上想要找一个像体育馆一样的地方来放松，振奋一下大脑。工作人员说，但是这个请求可能很难实现，但是学生可以去校外附近社区的体育馆，那里还给学生优惠，男生说可以考虑。
Conversation 2
话题分类：学生和教授
内容回忆：学生和教授讨论论文。学生写了一篇关于某位女诗人的诗歌风格的论文，其中谈到了大量该位女诗人的生活经历——例如她逃往殖民地，历经生活的磨难等等。但是老师建议学生不要在论文里花大篇幅去写诗人的个人经历，而是应该把重点放在她诗歌本身的特点，以及女诗人在当时社会的独特地位方面。比如，她注重对孩子、家庭以及生活的描写等等。学生问老师，那个人经历一点也不用提到吗?老师说一笔带过即可。学生最后接受了老师所给的建议。
Lecture 1
学科分类： 艺术史
标题： 贝多芬对音乐界的贡献。
内容回忆：古典音乐一开始是专门给王室贵族们听的，但是文艺复兴运动开始后，贝多芬的音乐开始打破这一固有的传统。他在音乐方面做出了大胆的创新，主要体现在两点：一是他的音乐不再是为了皇室而写其受众是平民百姓;第二点是因为当时钢琴很流行，有钱人能买钢琴然后自己弹贝多芬的音乐，所以贝多芬在写谱子的时候，写出钢琴键盘上不存在的音，所以别人就不能效仿他。于是，人们只能花钱购买，听他的音乐。此外，贝多芬还为平民举办了很多音乐会，让更多人能接触到音乐，对音乐的普及起到潜移默化的作用。
Lecture 2
学科分类： 考古学
标题：恐龙化石研究
内容回忆：介绍一种新的恐龙化石研究方法，这种研究方法是将恐龙的化石残骸切成很薄很薄的薄片，然后放到显微镜下面观察骨骼的构成。教授举了雷龙Apatosaurus的例子，这种恐龙很大，考古学家以前一直认为雷龙从幼龙到成年恐龙要经历非常漫长的成长期，因为他们体型巨大而且头很小，但是在对骨骼化石切片进行研究后发现，雷龙的骨骼切片和年轮类似，从一圈圈的生长痕迹可以推算出恐龙的年龄。而雷龙从幼体到成体的生长时间只需短短4年，是先前所认为的成长速度的三倍。因此，这一新的研究方法能够帮助考古学家推翻一些曾经的猜想，对一些恐龙的习性和生长过程有了新的认识。
Lecture 3
学科分类： 植物类
标题：花粉研究
内容回忆： 花粉研究不仅能让植物考古学家们弄清楚植物的特性，而且还对研究古代社会、农业等领域有非常重要的作用。将花粉作为研究对象有三大好处，一是花粉一般都会落在产生花粉的植物附近;二是花粉会对应特定的植物，非常好识别;三是花粉的量一般非常大。通过研究花粉，考古学家们可以知道农业起源于何时，当时社会的气候如何，以及当时社会的地理位置、食物构成等等。
Lecture 4
学科分类：历史
标题：同步发现
内容回忆：过去人们常常会提出一些大胆的科学猜想，但是怎样验证这些猜想是正确的呢?这里教授提到了一种叫做“同步发现”的术语，意思是说，针对某一个待验证的猜想，同一时期的人们通过不同的方法，在事先没有预想到的情况下，验证出了同一个结果。教授举了大陆漂移学说被证实的例子。一开始，一位地理学家在看地图的时候偶然发现两块大陆的边缘似乎很吻合，于是提出大陆漂移的猜想，而后证实大陆漂移是由月亮的潮汐力和地球自转导致的赤道的离极力共同造成的;而与此同时，一名古生物学家也发现不同板块大陆的生物化石中，竟然存在相同物种的生物化石，证明这几块大陆以前是连在一起的。但是这一发现一开始并不被科学家们广泛接受，因为他的专攻并不是地理，所以地理学家们并不认同他的研究。统的元素。那些用于尝试新鲜事物的人很容易从笑话中获得快乐。