每一场
9月24日托福考试结束之后为大家第一时间更新最新真题及参考答案，下面我们一起来回顾一下2017年托福对话部分都出现了哪些场景资料。
| 2017年9月24日托福考试真题及解析汇总 |
Conversation1：学生和学校的接待
1.内容回忆：学生去找 receptionist 说明自己目前做一个研究项目，想去拍一节学生们上课的录像，需要和工作人员确认下时间，学生想知道明天是否可以，工作人员说拍录像之前需要获得学生的同意，也就是需要参与的学生们提前填写一份类似调查问卷的同意书，还有如果要拍摄的话需要提前 3 天左右提交一份已经获得准许拍摄的证明，学生说到，那可能来不及，因为下周就要开始项目了，工作人员还问学生是否就她一个人来负责拍摄工作，学生说还有另外两位同学，工作人员说那还需要提交一份关于费用的申请说明，学生最后总结说这些程序太麻烦了。
2. 学生去找教授，寒暄了一会儿。教授说，你之前的paper我搞丢了，你再发我下。学生说好。然后就开始问教授，她接下去要去做实践教学，她想用一种叫做consensus的教学方法。具体就是，让一个学生扮演老师，读一段其他学生写的文章。学生们可以提出质疑，如果意见不和，就相互摆事实讲道理。直到解决这个问题。文章剩下的内容就让全班分小组按这种模式讨论。教授说，你掌握了这种方法的精髓，但是在实施之前要和那个班的老师讨论好。这也是实践教学的必要环节。
3.话题分类：Professor and student
内容回忆：一个女学生跟教授聊天，教授开头先问女生假期是否有trip， 女生说这里是她家乡，不离开。然后女学生对这里的人类学和考古学研究很感兴趣。女学生希望教授能帮她找一份做看门管家的暑期工作，尤其是那些假期出去玩，没有人在家看门看宠物的，要有薪水。老师说女学生可以来人类学系给他当助手，做一些整理资料论文的工作，女学生觉得很棒，然后同时她也想带着做看门的工作，后来老师说我们找个时间在仔细商量
Conversation2：学生和教授
1.内容回忆：学生去找 professor 谈论关于他做的 Microbeat 相关的项目的费用方面的问题，教授的意思是学生的项目花费有点多，可以适当减少，研究的范围太广了，教授建议学生研究的范围可以聚集在一些小的问题上面，比如校园的水问题上面，不必放在海洋的水方面，还有第二点如果要分析结构的话，可以在一些固定的地方收集样品，并给出了一些可以收集样品的地方，学生最后表示接下去有好多工作要做，会根据建议进行相应的修正的。
2.学生来找管理员，问哪里可以看到教授reserve的要求他们阅读的文章?管理员指明方向，学生问，我可以看多久?管理员说，两小时。闭馆之后可以再来，把文章带回家，但是明早10点之前还回来。学生说明早的课10点30结束，晚点还会怎样，管理员说，每小时罚款30美分。学生说，那还行。并问，自己没带电脑怎么办，管理员说可以借图书馆的电脑。不过记得准时还，可借5小时，超过一小时罚款10美刀。之前就有个学生，闭馆5分钟才赶过来，但是闭馆了还不成。电脑不像图书，没有自动还书箱。结果那个学生只能隔天还，罚了100刀。学生表示，图书馆太不近人情了。
3.话题分类： Professor and student
内容回忆：学生跟老师商量，论文的写作，请老师给出一些建议。
以上为2017年9月24日托福真题及答案解析及考点回顾内容，希望考生结合有效的练习掌握托福考试重点。