TOEFL课程中听力部分的备考方法。
在托福备考的过程中，很多同学会把备考的流程简单的规划为做题，批改而到提分。其实，在实际的操作中，并没有我们想象中的那么简单。比如：在
而对于许多英语能力一般的学生来说，语法能力总还是会有一些薄弱的环节的。在托福备考之前，为自己预留出一段时间强化自己的语法能力。找到自己的语法弱点，从而对症下药，势必会让自己的备考有了事半功倍的效果。而在回顾自己语法的过程中，我们也建议大家，可以为自己准备好一个错题本，整理出一些语法中的问题所在，做好相关的总结，在最快的时间内对这些问题加以提升和改进。
泛听练习真的有用么?
泛听，自然是相对精听而言，但是具体选材上有微妙的不同。网上流传很多的泛听，往往是指找一些非托福材料，在复习之余来听，一般不要求完全听懂，能从中听懂大多数信息并能“学到”一些原来不知道的听力内容(单词，表达等)即可。比较有代表性的材料，多为VOA，CNN NEWS，老友记，Discovery等等。但是对于众多“非牛”来说，这些材料其实大都偏难，且和托福听力的题材也有不少差异，所以用这些非托福材料，特别是偏难的材料来进行所谓“泛听”，听力提高效果不明显。建议各位“非牛”们，还是用好手中的托福材料，把经过精听，听写，跟读过的，已经比较熟悉的材料拿来“泛听”。如果听力基础已经不错，那么可以听/看一些Discovery和《国家地理》的节目，他们比新闻和美剧在内容上更接近TOEFL。
一：每2-3天1次模考
从TPO25或TPO30开始，考前一周争取模考2-4次，做考题精细分析。考生可以整套模考，也可以只模考听读2个小时，尤其是时间有限前期准备不足的考生，这种情况需要按照机经准备
模考完成后，学生需要重新再记笔记，直到覆盖所有考点，建议2-3次。可以用阿波波或其他语音软件，逐句放音重新精听，找到每个逻辑层次的重点，对应第一次笔记和最后一次笔记，反思自己的考点抓取，信息筛选，信息记录，逻辑连接，层次划分，对应解题等方面的问题。
二：学科查漏补缺
考生从模考可以看出欠缺的学科学，再结合平时的听力练习，找出自己欠缺的学科。比如理科生可能不擅长艺术类，历史类，考古类学科。文科生可能不擅长天文类，地质类讲座。大部分学生都不太熟悉心理学和经济学等学科，考试占比不大，准备充分的学生需要进行学科词汇复习，熟悉单词的发音和意思，务必做到“音形义”瞬间反应。
三：题型查漏补缺
考生应该从模考中总结出常错的题型，比如主旨题，推断题，功能题，还是重听题，多选题。找到自己的薄弱项，针对性攻克，找出每种题型的出题原理和解题方法。
上面的内容是小编整理的TOEFL课程中听力部分的备考方法，希望同学们详细看一下，内容很全面，对于你们备考托福会有一定的启发!