2016年是新SAT改革的一年，考前几个月，关于新SAT考试的新闻和分析文章铺天盖地而来。新SAT难吗?到底难度比旧SAT大了呢还是小了呢?下面我们就看一些美国人对新SAT难度分析的看法吧，多了解一下对大家会有帮助的!SAT难吗?听听美国人怎么说
新SAT与旧SAT有诸多不同。此处仅列举几个：问题有四个选项而不再是五个选项，考试覆盖的数学概念更少，不再直接测试繁难词汇。将这两个测试进行比较就宛如苹果与橘子的对比。然而，大学理事会已提出参考换算公式，允许高校将新版考试的分数同旧版考试分数进行比较。经研究发现，例如，新版考试中数学部分的730 分是相当于旧版考试的700。大学理事会强烈鼓励招生人员使用这些公式来区分参与不同考试的申请者，而不采用百分制。
新SAT的高平均分以及其数学和阅读部分总体得分的上升，引发了一些批评人士的猜测，这其中包括Noodle Education的丹·爱德蒙兹(Dan Edmonds)，他们以为大学理事可能是故意上调分数以吸引更多考生。2012年，ACT成为美国最受欢迎的大学入学考试。大学理事会所做的这些考试调整似乎都是为了使SAT在学生、各州及学区间更具吸引力，而在校学生参加考试费用越来越多是由学区支付。
然而，这里还有很多其他合理理由可以解释为什么得分率会上升。比如，学生不会再因选错答案而受罚;他们也会拥有更多时间来回答每道考题。这些因素使得低分考生越来越少，考试平均分就进而提升了。正如就职于教育机构Compass Education Group的亚当·英格索尔(Adam Ingersoll)在一封邮件中提到，“大学理事会已决定接受这次因考试调整而‘正常’分数提升的事实，”他将此举描述为“合情合理”。
人们对于SAT难度的质疑，对大学理事会来说事关重大。其理事会主席兼首席执行官大卫·科尔曼(David Coleman)在波士顿出席的一次活动中提到，多数质疑都将学生由于高难度的SAT而在校努力学习视为毫无用处。数学部分需思考“逻辑谜题”同时阅读部分要面对晦涩的词汇——所有这一切都让考生更多地使用考试技巧。(普林斯顿评论(The Princeton Review)是一家提供考试服务的机构，我之前在此工作过，但我不是为其背书。)科尔曼说;“新SAT没什么可令人惊讶的。它只不过是课堂中反复强调的内容而已。”
在该考试变得“没什么可奇怪”之前，它还有很长的路要走。上周考试中，有一模块让人很惊讶。在当前SAT考试中，学生可以在卷末选写一篇文章，或仅仅完成前面四个必答部分。5月7日，部分甚至是所有选择不写文章的考生可能必须要完成一个耗时20分钟的附加部分，这可能是一个试验部分，用来检测新问题，对考试成绩没有影响。大学理事会仅在一份高中参考指导上提到该部分，只有少数学生注意到这点。而ACT使用试验部分时，则会在其官网告知考生。
另一则令人惊讶的消息是，五月的SAT考试对考生更为有利，至少是对那些曾在理事会网站和可汗学院(Khan Academy)上做过免费模拟试题的学生。SAT考试中的有道数学题就几乎与那些模拟卷中的一道题雷同。大学理事会与可汗的合作旨在营造公平的竞争环境，当然不是为了提前泄露考题。归根结底，最重要的是SAT是否设计合理公平。像此类的失误会引发人们对公平合理性的质疑，正如评估中心(the Center for Assessment)的斯科特·马里恩(Scott Marion)所指出的，重新使用已发布模拟试题中的一个考题，这会使这一事件变为关于学生是否使用过可汗学院的争论，而不是大学入学能力测试。
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