下面就是今天
美国大学理事会在2014年的4月16日发布了“重新设计的”SAT考试改革细则，除了大家所关注的考试结构和内容的改革以外，业内专业人士也将目光投入了此次改革中另外一个重要导向，即评分标准的变化。
新SAT考试中，学生将收到一个400分起评，1600满分综合评分(Composite Score)，该综合评分由两个单项分数(Area Score)相加构成，即各自由200分起评、800为满分的循证阅读(阅读+文法)和数学;在单项分数测评下，会加入10-40评分区间的科目评分 (Test Score)，即阅读科目评分、文法科目评分以及数学科目的评分。
科目评分是新SAT考试的一大亮点，是纵向测量学生水平深度的一个标准，笔者预测所谓的 纵向水平测量，是基于题目的难度系数设定为标准，科目评分即可测量学生在某一单科上的综合能力表现。除了科目单独评分之外，新SAT还将加入10-40评 分区间的跨科评分(Cross-Test Scores)，即在科目评分之下，还将横向交叉测量学生在历史社会文本分析与科学分析的能力，从而更科学地测量同一种能力在不同科目中的表现是否一致， 会有效区分学生更擅长文科还是理科，这无疑增加了新SAT在考试评分中的公平性，而公平性也是美国大学理事会提出对现行SAT改革的一大理由。
最大的变化和亮点则是新SAT考试中出现了七个分项评分(Subscores)标准，即在阅读、文法和数学科目中测量每项为1-15分评分区间的七项能 力：观点表达能力、核心代数、书面标准英文、高等数学应用、问题解决和数据分析、语境中单词以及证据掌握能力。这种评分标准会更全面、更综合、更细致地体 现学生的具体学术能力。
以上就是SAT考试改革后的评分解读，基于新SAT的这种评分标准，新SAT的课堂必须弱化应试技巧和题海战术，全面系统地打造学生的英文模块能力，并且更注重读写的跨科性、综合性、同一能力在不同科目中的一致性，即学生必须以能力为指标，读写全面结合，弱培训技巧，重教育能力，从高能走向高分。
相关推荐: