提起中国教育，“填鸭式”、“死记硬背”、“应试教育”这些词语总不陌生。那么在西方人眼中的中国教育是什么样子呢？我们听John来谈一谈：
近日，我开始研究中英大学教育的区别。我过去曾读过一些文章，报道中国教育如何注重死记硬背和应试技巧，当时我很惊讶。
因为相反的是，西式教育更注重创造力和合作能力，教导学生如何运用知识，如何获得生活和社交技能。而在中国，老师就是权威，不容挑战，不容置疑。
在我所接受的西式教育中，老师更像是一个学习伙伴，鼓励学生发问、质疑，而不是完全听从老师。换言之，西式教育培养的是学生独立思考的能力和质疑精神。在西方大学中，受到提倡的是高效学习而非疲劳学习，学生受到锻炼的是根据需求搜寻资料的能力而非漫天撒网、死记硬背的功力。
我不清楚如今的中国教育改观了多少——毕竟中国的大学也在不断走向国际化。对于中西教育问题，我会继续探索，接下来也会有更多的内容与大家分享。
与此同时，据我了解，中国人对待留学的态度也在逐步改变，不再一味盲目推崇国外的教育。据BBC（詹姆斯•梅里克）报道，“留洋镀金”的观念在中国不再如过去那样受追捧。由于中国大学过去几十年在语言教育领域的长足进步，“洋技能”的重要程度也有所下降。
此外，如今的“海龟”好像也并非“海陆通吃”。Hays（英国最大的猎头公司）公司的西蒙·兰斯补充道：“独立思考、力争上游的员工很受跨国企业的欢迎。”但与西方雇主不同，中国老板可能会觉得“海龟”们太争强好胜，太不听话，不是他们想找的员工。
据中国一家招聘中介称，“海龟”的质疑精神较受中国的跨国公司青睐，但却会在纯正的中国企业目前遭遇“水土不服”。正因如此，应聘国内企业时，国内大学学历往往更胜一筹，“海龟”们也只能默默让贤。
西蒙·兰斯还表示，很多中国企业意识到了对“海龟”的需求，因为“海龟”们拥有先进的国际技术和广阔的国际背景。但这些企业管理上还太过于专制，还没能调整好自己的文化结构，有效地吸引或挽留这类人才。
但我所看到的是，中国企业似乎正在经历转型期，渐渐从等级森严、。雇员的薪资、晋升机会以及职业发展都不再由关系和资历决定，而是靠能力和业绩一点点争取。这一切对于“海龟”们也许会是好消息。
值不值得，这实在因人而异。就我自己而言，如果有机会重活一次，虽然可以把留学的钱用来投资置业，或如多数同龄人，早早结婚生子、怡享天伦，但我依旧做从前的选择：20多岁的毛头小伙，仗剑去国，辞亲远游，吃很多苦，受很多累，见很多人，经很多事。
出国读书，不见得学业能精进多少，更不见得毕业之后会飞黄腾达，个人认为，最重要的是在你人生最美好的一段时光里，你有机会漂泊到一个奇怪的地方，见陌生的人，看陌生的风景，理解陌生的文化。据说当年章士钊对胡适说：“我很羡慕你，因为你不仅能读中国的书，还能读外国的书”。每种文化都有自己的盲点，如果有机会去学习和理解和自己的母邦完全不同的文化，这实在是让人兴奋和开心的事情。我当年是一读《中国可以说“不”》就热血沸腾，。在国外生活几年之后，我变成一个奉“自由意志”和“怀疑精神”为人生最高原则的人。正是在英国的那几年，我读了《1984》、《美丽新世界》、《一个人的颂歌》、《自私的美德》等书籍，最后对所谓“爱国主义”我都产生质疑。
出国读书，自然价格不菲。从投资回报的角度来说，我觉得也还大体合算。我自己在英国读书期间，曾业余经营网站，早早就挣回数倍学费的钱。后来回国工作，收入一直不低，成本早就收回。至于留学能否成为巨富高官，这个目标，恐怕和留学关系不大，这实在是出身、机遇、天分等问题。
我知道此文的读者中有很多计划去英国读书的朋友，有很多正在英国读书的朋友，也有很多曾经在英国读书的朋友。今天我慌忙加上后面这番话，是想告诉计划去英国读书的朋友，勇敢去吧，去英国读书一定不枉你的时间和金钱。正在英国读书的朋友，请珍惜你在英国的岁月。至于已经回来的朋友，那就和我一起，我们共同回忆英国的美好。
突然想起了高中时读过的一本书，是清人张岱的《西湖梦寻》。张岱是明朝遗民，明灭亡后，他整天回忆明朝时候的杭州，想得不行，就干脆写了一本书，叫《西湖梦寻》。某种程度上，“英国范儿”也是我的《西湖梦寻》，倒不是我再也回不去英国，而是，我再也回不到20岁时一个人背包走过的英国。如果说出国留学有什么不好的地方，就是一旦有过漂泊的经历，就容易恍惚觉得一辈子在哪里都是在漂泊。有熟悉我的朋友看到这里，大概会笑我，“你丫又文艺了”。