我们今天讲的是留学生在国外出现的种种不适应或者“反常行为”，是什么原因引起了这些问题？学校：不按时完成作业，给予警告处分，严重者不排除开除。
学生：住家父母难道不应该像我的爸妈一样打理我的生活吗？我为什么要自己收拾房间？
住家父母：我们是你的“代理父母”，而非“加拿大的中国式父母”。
注意：不管是对着亲生父母，还是住家父母，把“谢谢”挂嘴边，怀着一颗感恩的心与人相处。
除了学业，对于小留学生的父母来说，最关心的莫过于孩子是否能适应和住家父母的相处了。
在生活方面，由于地域文化等等各种差异，造成小留学生们“水土不服”的因素有可能包括：同一屋檐下各人的生活作息、起居饮食习惯、生活习惯等等。
小留学生们可能会在潜意识中认为：住家父母就是自己的中国式父母，把自己在国内和父母相处的方式用在和住家父母相处上面。
其实，住家父母更像是小留学生们在加拿大的“代理父母”。
两者的区别在于，中国式的父母会跟在孩子后面，默默地像个佣人一样收拾、打理孩子们的生活，而孩子们则往往认为这是父母应尽的义务，甚至有些还因为习惯了而不懂得感恩。
而加拿大的住家父母扮演的角色和职责更像是通过和小留学生们一起生活，帮助孩子们更深入地了解加拿大的文化习俗，尽快融入当地生活。
小留学生更像是作为住家家庭的一员，和同屋主同吃同住共同生活，各自有清晰的义务和责任，比如：注意个人卫生习惯、尽量不去打扰他人的正常作息、自己收拾自己的房间、自己刷自己吃完的碗筷餐具等等。
通过一起生活，提高自己的日常生活自理能力，和学会如何尊重他人，尊重不同的文化，互相体谅。
由于我们都是在相对含蓄的文化中长大，不太像西方孩子那样善于分享或者直言交流自己内心的真正感受。
李东老师和一些住家父母交流时也听说过有些中国孩子，整天把自己关在房间里，让住家父母担忧孩子是否得了抑郁症。
还有，一部分的中国留学生的父母会比较偏向选择华人住家。诚然，这使得各方的交流变得简单，使小留学生的过渡期变得顺利。
但要融入当地社会，收获更多意想不到的经验，应让孩子有意识地多与当地人/当地家庭产生交集。
磨合也是在积累成长经验值
在国际化趋势愈演愈烈的今天，我们不难看到将来我们的孩子都将无可避免地身处更多元化、跨文化的工作环境和生活环境中，留学过程中的体验正好是小留学生们的一大优势，这使得他们更早接触并适应。
越早去了解，越往后面就越得心应手，尤其是对于小留学生来说，中学阶段积累的生活和学习经验，对国外文化的适应能力，无疑会让他们在大学阶段更加轻松，能把更多的精力放在学业和寻找更好的实习/工作机会上。
李东老师想起上个月看过的一篇报道，今年3月初远赴国外留学的演员胡歌遭媒体曝光，真正的“留学”前后不到三周，因为英语没有达标，惨遭失败，继续回国接戏。采访中，胡歌对自己的经历直言不讳“留学一年，很失败。”
他表示“可能是我自己没搞懂吧，我做这件事其实挺任性的，也没有一个很具体的规划。这个想法并不是突然有的，虽然很多年了我都想做这件事，但也没有一个具体的规划。”
虽然胡歌自己也坦言这段留学经历算是“失败”，但他也表示并不后悔这一选择，“在学校学习，是一个自我调适的过程，让我更认识自己。身处当地环境中，也让我感到我们传统文化的博大精深。”
对此，李东老师在最后想对所有已在加拿大读书，或者正考虑出国读书的孩子们说，问问自己：自己应该是个怎样的人，可以是个怎样的人，想成为怎样的人。
选择留学就是选择了一条充满未知的道路来考验自己，强化自己。出国前，要对国外的教育制度充分了解，摆正求学的态度。到了新的环境，学会尊重他人，尊重不同的文化，让自己成长得更加独立和坚强。