首先家长要有个概念,要成功必须立足在你的孩子适合去上高中及他(她)的毛病能在出国前有所改变,因为大部分的孩子属于上述两种,问题在于有多少父母看得见自己孩子的问题。
第一是英文,没有语言,再努力也事倍功半。第二是要有一定的自立、自觉、自强的能力。大部分孩子都不具备,这就需要父母去训练他(她)。第三是性格身体都正常,能和人沟通无障碍。如果自闭自卑,遇事就哭,与他人格格不人,或一言不合就大打出手,那就不适合出国。
不需要你学习多优秀,但不能是倒数几名的。要分析一下孩子为什么学不好?如果不分析这个问题,到了国外必定恶化,掩耳盗铃回避问题,最后只能自食其果。
到达美国、加拿大以后,每周要定期与孩子视频,不需要每天,或终日唠叨说同样的话,什么注意身体,吃什么,好好学习。要问些更具体的,比如上什么课,听懂多少,和人相处有没有问题,每天的作息时间、上网时间,等等。这些信息主要让父母知道孩子的实际情况,如果可能,让他(她)把每次考试成绩发回来,不懂英文找人翻译。这些都是我们工作室义不容辞的。课余时间参加社团,如果受了委屈,弄清原委,让他(她)自己试着解决,不要过度紧张。此时就看出你是一个什么水平的父母,沉着冷静找问题,孩子如果不能解决,父母再出面。
我反对陪读,反对父母去送孩子。你能陪一辈子吗?你能帮他(她)搬一辈子行李吗?做这些临时的表面工作,不如按我说的采取“预防措施”,在这方面大部分家长是不合格的。在家千日好,出门时时难。你以为你的孩子到了国外还会有人把他(她)当自己的孩子一样宠爱呵护?如果不能承受这些困难就不要让孩子出国。一个人如果没有经过风吹雨打如何成长?所谓爱之适足以害之,也就是这个道理。家长三思!不要自以为什么都懂了,都懂也就好了,就怕只懂一半。