1.问:美国高中私立比公立强?答:一般情况如此。因为学生人数较少,学费更高昂,提供的课程类别也更多,如AP课程或艺术、体育等特色类课程。2.问:我们国际生可以上美国公立学校吗?答:不行。国际生只能上私立,只有国家纳税人的子女才有资格进公立中学。3.问:为什么交换生( Exchange Student)可以上美国公立学校?答:这是政府拟订的教育计划。前去交换的留学生一旦被录取,是不能自主选择学校的。4.问:您赞成参加高中交换生活动吗?答:个人不建议高中去交换,弊大于利。5.问:私立高中比同等级排名的大学更难被录取?答:是的。举例来说,排名前30的高中比前30的大学更难被录取。
6.问:申请美国初中(6—8年级)是否就容易得多?答:相对来说,初中比高中要容易,但也不能断章取义初中课程容易
7.问:您赞成留学越早越好吗?答:具体情况,具体分析,要看孩子自身。如果在学习上能自觉自省,生活上自立自强,身体素质和心理素质较好,家庭经济条件能支撑,上8年级(初二)课程为最小留学年龄。彼时,孩子既熟悉中国传统文字与文化,也能快速吸收西方的新知识和思想。过早的留学,容易造成“不中不西”的局面。片面地追求洋文化,也会降低自己的市场竞争力。
8.问:是否进入好的初中之后就容易进入好的高中?答:基本有关。进入同类初中的录取率能过半,但是申请高中只有20%—30%的概率。
9.问:美国高中不收12年级(高三)的转学生?答:没错。至少要降一级。我甚至不建议去美国读11年级(高二),更不要说高三了。国内家长通常有个错误的概念:在中国稳拿高中文凭(通过会考)的情况下,就可以去美国读高三,适应下美式高中教育,对未来上大学增强英语水平有帮助。这根本就是不现实的想法。家长绝对不要用中国思维想美国的教育。
10.问:AP课程重要吗?答:AP( Advanced placement)是美国高中一般在11年级(高二)对学习程度比较高的学生(通过9年级一般课程,10年级荣誉课程)开放的等同大学水平的高级课程。完成课程及统考过4分,就能被部分大学承认入学学分,对申请大学也有帮助。11.问:提供AP课程的私立高中有很多吗?答:要看情况,有些根本不提供,有些则高达几十门AP课程。作为家长,选择私立高中的时候很多把它看成一个重要的指标。个人认为,读美国高中不应该仅看排名。还要看学风、特色,是否与未来自己孩子的定位相契合,等等,不能只是单纯为了上名校。举例来说,有些艺术为主的高中,根本就不提供AP课程,但也不能说它就不是好高中。
12.问:靠近名校附近的高中是否近水楼台,更容易申进?答:没错。一般大学招生办都有自己负责的辖区。每年都会定期去了解旗下高中毕业生的情况。这样的互动自然加深高中与大学的联系和认识。相对而言,学生也有更大的录取概率。
13.问:排名100以外的私立高中不值得去?答:并非如此。找到适合自己孩子的高中是很重要的。所以家长做好功课,在孩子去就读之前就要陪同参访高中,与校方管理人员见面是至关重要的。
4.问:为什么私立高中目前也是聚集了很多中国学生?答:基本现在美国的很多私立高中,是国内的中介代理。一本厚厚的书中列出了几百所高中。上面有图片、学校成立时间、学校类别(男校/女校),住宿( Boarding School)或走读( Day School)等信息。如果单凭书中的信息和中介的介绍,根本难以判断真正的情况。我曾经有一个学生不听我的劝,父母也hold不住,非要让孩子去上某一私立高中,中介说30%的国际生,结果去了之后才发现超过90%是大陆学生。估计大陆学生撤了,他们也关门了。所以,在私立高中,有很多中国学生已成了常态。
15.问:根据您的经验,在私立高中好好学习的孩子比率高吗?答:说实话,我觉得有50%就不错了。原因有很多。国内有些家长和同学不够理性,虚荣造假。很多中介也是逢迎拍马。这些学生大部分在国内就懒散,缺乏坚持力,不爱学习,以为去了美国能变好。这都是痴人说梦。在国内不学习,到了国外不会一夜之间“改邪归正”。我至今只看到过极个别特例
16.问:住宿和走读,哪个比较好?答:没有绝对好和坏。我看过住宿学校里,90%是大陆学生,晚自习也不学习(不像国内有老师在场监督)。这些孩子很多都在网上流窜,女生则看网剧购物。这样的住宿环境能好吗?走读虽然比较辛苦,但也是种历练,需要学习如何跟房东相处,需要打扫房间等各种学业以外的事情。相较之下,二者没有绝对的好坏。提供住宿的私校也就几百所。孩子在去之前就要做好准备,并不一定就要住校。
17.问:择校是否要以学校社团运动作为重点?答:我认为不必要。我一直主张“最适合的就是最好的”。课外活动( Extracurricular Activities)一直是美国高中课程的一部分。我们不必刻意地以学校活动多少来作为择校标准。但是,如果你是个对体育竞技有兴趣的学生,或曾在数学竞赛中有优异表现的学生,再或者是有音乐天分、擅长乐器演奏的学生,就可以凭借个人志趣去选择相类似的学校。但是通常家长都会犯一个大忌:就是喜欢哗众取宠,削足适履的留学思维,自己其实在某些方面很弱,却刻意地希望去求好,这不是不行,但也要量力而行,“度”的掌握至关重要。
18.问:社团活动是必须要参加的部分吗?答:如果孩子在学习以外有能力有精力,就该积极参加、选择适合自己的,能有发挥余地的活动。
19.问:私立高中的成绩如何计算?答:以学分制,加权平均点数GPA( Grade Point Average)的方式来计算成绩。如果你修的课程属于难度系数较高的课程,可能出现GPA超过4分的情况。额外的分数一般我们成为Bonus(红利)。另外,美国大学在审核你的成绩单时,不单是评测你GPA的多少,同时注重你择课难度以及你四年里全级(9-12年级)的分数走向。
20.问:一年学费、生活费大概需要多少?答:这因所在地区和学校而不同。通常一年需要25万-30万元人民币。
21.问:是否会像国内高中一样严格管理?私立比公立要管得更严?答:我说过家庭教育是基石。不要指望学校或社会教育来提高孩子的“自身基本素质”。西方教育是放任、自由、法制。只要你在法律的框里,没有人会去“管教”你的孩子,但是违反纪律就按规章处理了。留学不是学生逃避学习现状的方法,而是未来人生更大的挑战。留学前就该有明确的认知,这也是我强调的规划的重要性
22.问:都是“走班”式的上课吗?答:是的。不是所有人都上同样的课。或集中在一个固定的教室,看似每个人都熟(因为不像国内几千人的高中),但是每个同学都不易深交。不同的课程安排在不同的教室里进行。
23.问:如何避免和太多中国学生在一起,这样英文不是很难进步吗?答:就现在而言,哪所大学、高中,中国学生都很多。我认为,根本之道在于家长和学生如何认知这个问题。真要想学好英语,到哪儿都能学,即使是在国内,即使是在国人扎堆的外国。不想学,哪怕全班全校就你一个中国人,也学不出来。学习成败靠的是自主自觉。你的意志力、坚持力等个人条件是主要因素,而客观环境则是显得次要。
24.问:怎样正确地选课?答:美国高中没有文理分班,按学分制且不按年级定课。即便在同一个年级,选的课程也不会完全一致。学校选课顾问( Counselor)会帮助,但学生自己需自主的选择。就一般来说,无论未来定什么大学专业,高中选课必是英语最为重要,数学次之。至于其他科目,得根据学生自身条件、大学专业定位、家庭经济条件等多个因素来择取。
25.问:在就学期间,遇到文化适应不佳、学习困难等问题,能向谁求助?答:孩子和家长应该主动和学校相关负责老师沟通。如上课前两三周,遇到听课问题,需跟授课老师交流,如何找对方法,适应国外的学习方式。课后也能找辅导老师。如生活层面,跟住宿家庭产生矛盾,应了解清楚矛盾的性质和原因,找负责的监护人解决问题。家长需要尽快跟进并解决。学生决不能隐瞒情况。
26.问:旧B课程是否有参加的必要?答:IB课程在美国高中较少,一般发展中国家提供此类课程的较多。该课程毕业要求十分严谨。个人认为这个课程很好,但如能在美国上高中,则没有必要修IB课程。
27.问:排名是否很重要?答:排名只能作为参考。相对而言,排名高的入学要求自然高。就读对日后排名好的大学的申请也相对容易。但这一切的前提是孩子是否能进入好排名的高中。不是任何事靠“拼”就能做到。进去之后,孩子快乐吗?学习努力吗?成绩理想吗?生活适应吗?如果做不到,这样的虚名有必要吗
28.问:为何排名高的高中都在东北部新英格兰区(NeWEngland),如纽约、波士顿等大城市?答:美国立国之初,大部分东北部的移民是由欧洲人(主要是英国人)漂洋过海而来。当时登陆地就是新英格兰地区。那里的大学及高中很多都是传承了英国的教育体系,其中不少是十几世纪遗留下来的传统,学校也是那时建立,大多有几百年的历史。所以,东北部文化传承、根基深厚,教育发展自然走在前沿。
29.问:排名高的毕业生, SAT/ACT的分数都比较高?答:是的,学生在校成绩(GPA)优异,那么SAT/ACT的成绩自然高。进入名校的概率也更高。
30.问:上女校男校是否安全些?答:这都是表面的感觉。家教到位,在出国前做好规划比上什么学校(哪怕不是排名前100)都能出彩。我一向认为,男女混合才更自然。你以为上女校,你女儿就很安全,会专心学习吗?就不谈恋爱吗?在我们那个年代的中国台湾,小学五年级就开始男女分班,很多同学包括我在内,多年之后都不知道如何跟女生相处,但也没见因为如此男同学都专心学习呀!
31.问:课外活动如何选择?答:最好是自己喜欢,同时不会影响自己日常的学习。
32.问:排名100以外的高中值得去吗?答:当然。重要的在你到底要什么?你是为了追求名校,削尖脑袋也要挤进去,还是希望尽早适应美国文化,学习开放式思维模式,批判性的思考理念,美式英语表达,改变自己性格的不足之处等,这些都要思考。只为了进名校,很多人是会失望的。
33.问:私立高中有可能申请到奖学金吗?答:基本不可能。私立高中的经营靠的是捐赠( Donation),而不是政府的拨款。所以家境不佳的,希望靠成绩取得奖学金是不太可能的。
34.问:一般家长是如何判断学校的高低?答:通常排名前30是一个等级,然后是前50,再后就是前100,100以外。
35.问:好大学的入学要求有哪些?答:除高中在校成绩、排名之外,托福过100分,SAT2000分以上,还要通过面试、推荐信、课外活动等综合评判。
36.问:没有托福、SAT就不可能进排名前50的大学?答:基本不可能。当然美国有些学校只要求托福,不要求SAT。有些学校则两者都不需要,但这些学校管理宽松,进去之后学生的学术质量和能力自然相形见绌。
37.问:高中面试如何进行?答:因为地域距离,通常是通过 Skype视频电话。不过能去当地面对面地参加个人面试效果会更好。当然,比较麻烦,费用时间的耗损也较大。但学校和孩子双方都能对彼此有更佳的直观认识。
38.问:面试时家长的陪伴角色也是录取结果的关键之吗?答:是的。家长必须做好功课。不卑不亢,最好也能用英语做些简单的交流并提出自己的一些想法。只通过 Skype视频的话,可行性就不高了。
39.问:一次申请多少所学校才合适?答:很多中介认为,排名高的学校难申,为了能保底就用申请低排名学校及多申请(多达15所)来争取最大的机会。我认为不必如此。最好不要超过10所(如果是50名以内的),高中低的数量随申请者不同而异,事前做好功课,不要盲目,这样的申请去了以后才有一定的保障。
40.问:孩子到美国之后,如何跟踪?答:不少家长在孩子去了以后,每天通过网络沟通。有些则几个月下来也不联络,甚至还有孩子都回国了,家长还在继续寄学费。我个人认为最关键在于留学之前的规划及落实改正孩子的缺点。不要指望去了以后能远程遥控,甚至靠学校或雇用专门的“监护”公司定期去住家访问、参加家长会等。这些都是事后的消极做法。和孩子保持平等、互信的关系,让她(他)主动与你沟通,父母也要表达适当的关怀及引导。要培养孩子独立自主能力,不要什么都包办,最后还起不了作用。遇到问题,要冷静了解原因并妥善处理,不懂的地方则要请教专业人士。“跟踪”也是一个系统工程。
41.问:我看很多孩子都是6月底参加完期末考,成群结队地同班飞机回家,这样的现象正常吗?答:现在很多同学都是通过学校中介送去代理或者合作的学校,自然会有一群中国学生扎堆。平时上课、作业、活动都在一起。这种带着“回家味道”的留学,根本失去了留学的意义。家长必须要了解孩子的学习环境,并让其真正认识到去美国读高中的意义和价值所在。
42.问:相较于在国内读高中,在美国读高中是否对美国大学的申请更有利?答:在SAT的标准化考试、推荐信、活动上会有一定的优势。但去美国读高中不仅是为了“申请美国大学”而已。其实很多在美国上高中的同学,因在国内的时候学习水平就处于中等或中等偏下,到了美国成绩也不会获得提高。在学习方法上、学习思维上无法领会美国教育的要领和精华,跟国内同学一起备考,SAT成绩甚至远远不如国内的学生。这样的留学只不过是在浪费钱,父母沾沾自喜,觉得躲过了国内的高考之苦,还觉得更容易申请到名校,抱有这样心态的家长有很多,但这无疑是自欺欺人,是错误的。
43.问:他们的物理、化学、生物实验课是在实验室上吗?答:基本是的,老师讲完实验的内容后,同学们就要分组开始做实验。有时两人一组,做完实验就要写报告。不像国内只是在教室上课讲理论,实验较少。很多如戏剧课( Drama)、音乐课也是在单独的、特殊的教室上课,很有意思。
44.问:高中是否也有美术、缝纫、服装设计这样的课程?答:是的。除了英语、数学这些必修课,学生可以根据自己的兴趣和未来想从事的行业去选择这些课程。不但承认学分,对今后申请大学也是有很大帮助的。
45.问:是否所有私立高中都能接受国际学生?答:不是。像纽约市地区就有很多非常好的私立高中,它们就不接受国际学生。
46.问:教会性质的私立高中是否会更好?这类学校是否强迫信教,给学生洗脑?答:很多私立高中都是教会创办的,、基督教。该校的教职员工都是信教徒。但未必全要求学生都信教。如果学生本身是教徒,对录取会有一定的帮助,但不会强迫学生信教或受洗( Be Baptized)。我个人觉得上这样的学校是好事,不要把它往坏处想。这些教会学校都是劝人为善,同时也会讲到其他的宗教,不是那种排除异已、唯我独尊的。
47.问:哪一个年级成绩最重要?答:都很重要。有些学校侧重看11年级,有些则从9年级到12年级都会一一评审,有些学校甚至连初中的成绩也会要求。所以家长和学生千万不要存侥幸心理。
48.问:在跟您评估完后,如果符合留学要求,最好去读几年级?答:我觉得去美国读9年级或10年级是最佳时机。
49.问:您不赞成找亲戚朋友所居住的附近学校就读?答:我认为,这都是家长给自己找的心理安慰。自己作为父母都管不好,不要指望其他人能管好。如果hold不住孩子,最好不要让他们轻易出国。
50.问:J1的高中交换生您认为值得一试?答:不值一试,这是一个合作项目,但事实上去的美国高中都是公立的,申请者还不能选择,看似省了费用,其实学不到什么东西,英文听说可能会有些提高,但很多不良的习惯也会养成,回来也未必与国内高中课程衔接,变得进退维谷。
51.问:加拿大高中无论公立、私立,国际生都能申请?答:是的。
52.问:加拿大高中公立和私立相比,哪个比较好?答:没有绝对的好与不好。家长通常都会普遍认为私立人少,管教严格,学费较贵,所以就会比公立强。其实未必准确,择校关键还是要依照个人情况来定。
53.问:加拿大高中申请时需要提供雅思或托福成绩吗?答:不需要。但是到达学校,会给国际生安排英语测试,以考试成绩来评判学生是否需要上英文班,且是哪个水平的英文班、文化课等。
54.问:如果申请加拿大公立高中,是否直接向学校提出申请?答:不是。是向该校所隶属的地方教育局( EducationBoard)申请。
55.问:如想去加拿大某个公立高中,是否能保证呢?答:不能。如果申请者没有通过测试,那就得去指定的能够提供英语培训ESL课程的高中,不能任意的选择。但是通过考试就有选择的自由。
56.问:在公立高中,达到怎样的英语水平才能允许上学术文化课?答:以安大略省( Ontario)为例,教育局把英文水平分为A、B、C、D、E五个水平。通常是达到D级才有可能免除ESL而直接上学术英文课,有些甚至要求最高的E级。
57.问:公立高中有排名吗?答:有非官方的排名,绝对不要完全相信,把它作为选择唯一,这是错误的。
58.问:排名值得参考吗?答:排名仅供参考,不能全信。我请教过多位公立学校国际部的老师,没有人能说明它的评比标准。加拿大本地学生也不是由此来选择学校。
59.问:作为家长,以安大略省为例,大部分排名高的学校都在多伦多类似的大城市,是否代表只有大城市的教育比较发达?答:表面看是如此,但是我知道,省内公立教育局的理念是一致的。不是像国内,按升学率、考试及重点中学这样的分类方式,家长基本按照“学区”来选择学校。以我为例,我的孩子就是上了一家附近的公立中学,一样能进理想的大学。家长们真正应该关心的其实是你孩子在国内学习的综合能力是否有扎实的基础,而不要指望进了排名高的高中就更容易进好的大学。
60.问:加拿大公立高中学生人数大致有多少?答:少则几百人,多则两千多人。
61.问:高中年级是如何划分的?答:通常高中是从9年级到12年级,共四个年级,也有省份不同,年级划分不同。
62.问:如果在申请大学的时候,想免除提供雅思要求,需要在加拿大高中学习几年?答:据了解,绝大部分加拿大大学免除国际生的语言要求。在加拿大就读三年高中(不包括上英语培训班的时间)即可。其他少部分大学要求学生要四年的在加拿大高中就读时间。
63.问:加拿大高中会像国内高中一样分文理班吗?答:没有。但是英语、数学这样的课程绝对是必修的。其余课程,则根据不同年级课程安排以及自己未来所想攻读的专业来选择。
64.问:如何才算高中毕业?答:它是按照学分制( Credit)来实施。以安大略省为例四年高中要修满30学分才能毕业。除英语、数学这些必修,还有一些必选课,完成所有课程修满学分即可。
65.问:加拿大公立高中学费和生活费一年大约多少?答:大约一年需要14万元人民币。其中学费及生活费各占半
66.问:加拿大私立高中的学费和生活费如何?答:一年为25万—30万元人民币。
67.问:私立高中比公立高中在管理上更严格吗?答:不一定。关键还在你的孩子本身的综合素质上。支付了私立高中较高学费开销未必能达到你期望的效果。
68.问:私立高中有排名吗?答:没有。
69.问:住宿家庭( Homestay)是只有公立学校才提供吗?答:公立学校基本都不能提供住宿(学校宿舍),私立学校有些则有,有些不能提供,但会协助找住宿家庭。
70.问:教会性质的高中,国际生都能申请吗?答:绝大部分是,但有些私立教会要求学生是教徒才能申请
71.问:住宿家庭由谁安排?如何保证?答:这是一个需要专业机构来做的事。如对住宿家庭的住宿情况,家庭主人的背景,提供的服务,和学校的距离等相关的信息皆由这些机构提供。因此,公立教育局通常跟这些机构合作,由他们安排住家事宜。申请者可按照自己的主观要求填写申请表格,由机构负责搜寻和安排。
72.问:监护人是由谁来担任?如何了解孩子的学习及生活适应等状况?答:一般是由住家管理公司/机构担任该职责。他们负责协调学校及学生工作,定期给家长反映孩子上学情况和在住宿家庭的生活情况。如果出现问题或更换住宿家庭等,都是由该公司负责安排。
73.问:作为家长我们希望监护人能更主动地、更频繁地与我们联系,这样可能吗?答:不可能。一个职员管理、监护很多学生,不可能频繁地主动联系每一个家长。家长不要奢望,所以说留学前的规划是非常重要的,指望监护改变自己的孩子是不可能的。
74.问:学校如何反馈学生学习成绩?答:有期中考、期末考等书面报告,会说明孩子的分数班上的平均分以及各科老师对课堂表现的评语( Comments)。
75.问:私立高中能选的课程是否比公立高中多?答:并不是所有的私立高中都是如此,一般会相对多些。
76.问:?答:是的,,也有非教会性质的一般公立教育局。一般申请公立高中是向教育局申请,教育局管理若干个高中
77.问:公立教会和非教会学校的课程是否一样?答: Religion),其他课程基本一致。
78.问:宗教课是否有点洗脑的感觉?必须入教会吗?答:不会。教职员工一般都是教徒,学生则不是强制性人教会。宗教课主要是讲述各种宗教的教义、社会正义等,不会强迫洗脑。个人认为这门课程倒是值得一学。对孩子身心成长方面有一定的帮助。
79.问:是否上下学有校车接送?答:高中没有。学校附近有公共汽车站,学生可以买月票,在一个月内无限次使用。
80.问:学校规定有义务劳动(志愿者)活动吗?答:有的,通常规定是做满40个小时。
81.问:私立高中既然那么贵,又有什么值得去的优势?答:人数相对少,200—300名学生。小班制教学,穿制服,选修课程数量较多,对学生个人学习情况也会更关注。但不遵守纪律的仍然会被勒令退学或被开除。
82.问:选择什么样城市的学校为好?答:如果是我,就不会选择太大或太小的城市。最好离大城市近些的中小型城市。这样的学校,中国学生相对少,但平时又方便去大城市,眼界也不会狭隘,闹中取静,更有学习氛围。
83.问:什么样的学生适合去加拿大读高中?答:首先要有一定的英语语言能力,包括日常的口语沟通,足够的单词量,音标语法都能有一定基础。品行端正,有良好的学习习惯,健康的身体,和同学相处融洽的性格。
84.问:加拿大高中有可能申请到奖学金吗?答:不可能。
85.问:不同高中毕业且不同的GPA,被大学认可度也会有区别吗?答:不会因为高中排名高,认可度就高,大学不仅是看学生的GPA,也相对地看高中三年在学校班级的表现等各种因素。
86.问:高中期间有可能打工吗?答:有自愿者活动,也有可能和就近的大学有合作性的活动。当然作为一个高中生不能深人,但可以适当参与,对未来大学的专业选择上会有一定的了解和帮助。
87.问:学校会安排学生参观大学吗?答:会的,不少大学的招生办会到自己所管辖区的高中做宣传。高中本身也可能安排大学的参观走访。这比国内学生在申请的时候依据网站图片,听亲戚朋友和中介的游说靠谱得多。当然这需要有人引导,做出客观全面的分析。
88.问:所谓违反纪律具体指的是什么?答:如抽烟、喝酒、打架、考试作弊、作业抄袭等这些都是严重的违反纪律行为。但一般男女交往不受此限。
89.问:根据您的经验,在国内高中就读的学生,其能认真学习的比率大概有多少?答:我看到至少三分之一的学生是根本不学。还有三分之一的学生是随大溜,勉强过关,但没有真正努力。真正努力学习的,对自己未来有所感悟和有想法的孩子不足三分之
90.问:如果不幸被开除,其他学校可能收吗?答:这要看是因为什么被开除,也看具体接受学校的校规
91.问:国内不好好学习,到了加拿大可能变好吗?答:这数十年里,除了极个别的痛改前非由坏变好外,基本在国内不好好学,到国外也好不了。
92.问:听说在加拿大,16岁的孩子就能考驾照开车了,这个有必要考吗?答:不要说16岁了,就是进入大学也未必一定要考。有了驾照,买了车,学习还能专心?今后影响学习的变数就更多了,记住,绝对不要轻易买车!
93.问:学生在什么时候达到大学对雅思或托福的录取要求才为好?答:最好的时间,我认为不要晚于11年级结束前。10年级的时候就通过当然更好。
94.问:现在各式各样的国际班,国际学校就像雨后春笋般在国内开办,请问如何选择?答:我个人的意见是如果一定要选择,可能IB国际文凭课程相对比较好。
95.问:为什么旧就比较好,美国、加拿大大学都能承认答:都能承认。注意,它是国际机构认证,并非学校层级的人员可以自行决定,同时为了适应多国的教育体制,课程在广度、严格程度上都相对不错。不过它基本只有在国内的一线城市才可能有
96.问:普高、国际班和国际学校你如何选择?答:这要看个人的综合情况、目的、能力等因素决定,通常我还是选择普通高中。
97.问:加拿大有职业高中吗?答:没有。但有些高中有职业的课程,如缝纫、木工、汽修、机工等课程。
98.问美国、加拿大高中如何计算毕业?答:学分制。英文数学必修。其余有些必选,然后学生可根据自己未来上的专业在不同年级中去选择。
99.问:是否高中不同,打分也有松紧不一?答:打分松紧取决于老师,而非校长。
100.问:AP课程是几年级上?有什么要求?答:一般是在1年级上,在美国、加拿大通常你必须是在般课程上表现好,才能获准许选课,不是什么学生都能上的。
101.问:进入美国高排名的私立高中,再进名牌大学的概率就会大增?答:这是肯定。只是进高排名的私立高中比进前50的名牌大学还难。
102.问:进加拿大高排名公立高中也是容易近水楼台进加拿大名牌大学?答:那就不一定。还是要看你绝对成绩及相对在校内成绩对比及其他因素。
103.问:加高中有所谓的省考吗?成绩很重要吗?答:加拿大有十个省,每个省不同。以BC省为例,它可在10—12年级每个年级对不同主课的英语、数学、社会科学、自然科学都有省考且占一定比率—30%—40%。学生的成绩与在校内老师给的成绩一起加权计算得出最后正式成绩。安大略省则是在11年级有英语程度水平考试。400总分得考300分才能毕业。未通过就得重新考或上课通过。不少雅思考过6.5分的同学300分都没考过。学校只会通知通过与否,不会告知分数。这个成绩是真正反映孩子在加拿大学习英语的“真正”水平。
104.问:加拿大是否还有其他被承认的英语考试?答:加拿大承认雅思、托福、凯尔(CAEL)。后两种通常是提供加拿大高中文凭的学校组织参加较多。他们也不见得比雅思好考