当然,与“一带一路”建设沿线国家的巨大文化差异势必给中国学生适应留学生活、顺利完成学业目标等方面带来不可忽视的影响。为此,出国前,中国学生可以通过网络等渠道了解当地文化习俗;留学过程中,中国学生遇到文化价值观矛盾甚至冲突时,要坚持求同存异,用开放的心态和豁达的胸怀去面对可能遇到的文化冲击现象,包括信息不对称,缺乏了解所导致的误解、偏见和歧视等,不进行没必要的正面争执和纠缠。同时,中国学生应该增强文化交际和沟通以及理性判断能力,不把负面情绪符号化和模式化,遇到问题多从自身交际能力和方式上寻找原因,而不是一味地将责任和过失推到对方身上。最重要的是,中国学生应尽快组建新的社会支持系统和社会支持网络,慎重、广泛而有选择地结交朋友,不能局限于中国同胞,处理好朋友圈的类型和层次以及来源组成。
从留学生家庭层面看,首先,家长要帮助孩子做好出国学习深造的前期适应准备工作,广泛收集和了解留学目的地国家的社会文化和生活、人际交往、社交礼仪校园文化、学校课程设置与教育教学方式、师生关系特点、当地人的性格特点等方面的基本知识等,针对孩子自身心理和性格及年龄结构、就读专业以及个人兴趣爱好等特点,做好可能发生的文化适应和心理调适方面的积极应对。其次,家长要借助书籍、网络等多种渠道,积极学习跨文化交际方面的相关知识,做好孩子的心理支撑后盾。当孩子在异国他乡遇到文化冲击和文化不适应状况时,借助网络视频、电话、邮件、博客和网络聊天工具,耐心倾听他们面临的问题和境况,积极引导孩子主动走出个人的狭隘空间