材料准备：
这里包括申请所有学校的Essay、PS、CV等等文书材料的准备。这些文书中个人陈述，无疑是最重要的。教授无法直接接触学生，只能通过文书，特别是个人陈述来了解学生，同时个人陈述也是学生组织思想、语言表达能力的体现。
一篇好的个人陈述不仅需要申请人紧扣研究内容，通过相关经历展示自己所具备的专业优势、研究能力和潜力，也要申请人阐述研究兴趣以及针对所申请大学的专业认识，并表明自己的独到的想法和见解，而不是一味地夸自己，写一些空话。
个人定位：
学生首先需要根据自己的学习背景、个人经历、性格特点等等因素，匹配最适合自己的院校，查找心仪专业。
在加拿大申请读研，申请者在中国大学所修专业的课程设置，必须等同于加拿大大学本科同专业或相似专业的课程设置;或是同等专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大的相关课程的要求。
否则，申请人很可能被拒或被有条件录取。知名度越高的大学，条件越苛刻，其内容对学生申请签证会有直接影响。
背景提升：
学生可以利用假期，参加有利于名校录取的科研、实习等活动，丰富申请背景。有些学生在大学初期并没有出国打算或者在大学期间分了很多精力去做其他事情，比如：学生会，实习、兼职等，因此学习成绩不太理想，想出国的时候再弥补时间已经来不及了。
在这种情况下，如果学生参加过各类竞赛，甚至国家大赛，并且获得了很高的奖励，这对申请会起到一定的弥补作用，竞赛获奖也是个人能力的体现。如果学生大学成绩优秀，又有国际比赛的奖励，可以很大程度上增加申请成功率。
硬性条件：
包括较高的GPA，托福或雅思成绩，同时商科要准备GMAT考试，理工科要准备GRE。在硕士录取条件中，会标明申请该校需要申请人的大学平均成绩达到多少，特别是后两年专业课的成绩。
大学成绩是学生大学整个阶段的衡量指标，是学生长时间持续性的表现，最能反映学生的学习状态以及学习能力。
此外，成绩单的高低走向也非常重要，如果从大一到大四，成绩一直处于上升状态，那么就能反映学生在不断地进步，这是学生潜在能力，正能量的体现。相反的话，就大大的不妙，它体现的是学生的退步，这让教授对学生将来能否顺利的进行硕士学习、帮助其做各种项目没有足够的信心。
由此可见，大学成绩对于能否申请成功有至关重要的作用。
申请时间：
有些具备以上条件的学生没能获得自己心仪学校的录取通知书，甚至被拒绝了，这是为什么呢?问题就出在申请时间上。
由于每年申请人数增加，致使硕士申请的竞争越来越激烈，那么越来越多的学生都早早的开始筹划自己的硕士申请，希望自己的申请是第一批提交，而不是落在他人之后。
加拿大硕士申请一般至少提前一年半做准备，这些准备包括：考语言成绩，定校、定专业，写文书。开放申请一般是每年的8，9月份，学生一般,8，9月份之前就要把这些材料都准备完毕才能赶上第一批申请。
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