李东老师讲解第一篇
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《低龄留学生的:水土不服是什么》
随着中国低龄留学生群体日渐旁单，随之带来的“水土不服”问题也逐渐显现。
针对这点，点点通过和不同年级的小留学生、留学生父母、住家父母以及加拿大中学老师的交流中发现，除了生活方面、学业方面因素造成低龄留学生的“水土不服”以外，还包括文化因素造成的对某些事物的不同认识。
今天我们来谈谈当提到留学生在国外出现的种种不适应或者“反常行为”时，我们具体谈的是什么？又是什么原因引起了这些问题？
情况一
学校：不遵守校规、不尊重老师。
家长：孩子在国内上学行为良好，没出现过这种情况。
学生：我也说不清楚为什么会抵触，就像是潜意识。
注意：及早厘清中加教育制度的差异。
1）在加拿大，多个省份都强制要求中学生在高中毕业前完成规定的社区服务小时。以安省为例，要求积累够40个小时的社区服务，而卑诗省则要求30个小时。
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不少小留学生对加拿大这种高中毕业规定不理解，认为“社区服务”就是义工，一种体力上的无偿劳动，拒绝参加社区服务，甚至把这种活动认作是“无聊及无谓的课外活动”。
其实，省教育局这一毕业要求对学生们来说，有着重要的意义。
- 加拿大中学秉着“树人培德”的教育精神，这一举措可以提醒学生作为社会的一员，要尽社会公民义务，鼓励他们回报社会；
- 社区服务可以为留学生的简历添上一笔：当你在日后寻找实习机会，或者找工作时，这些自愿性的服务经验，可以反映出你是一个有责任的人；
- 通过参加社区活动，也能够更加了解自己，在参与过程中发掘自己的潜在能力，有可能是你的领导能力，有可能是你的协作能力，也有可能是你的执行力等等；
- 社区服务活动还可以帮助学生把课堂上学到的课堂理论知识（比如：视觉艺术概论）以及课堂实践（比如：木工技艺）应用到现实生活中，提高学生理解校内课程与社会活动的密切关系；
- 社区服务活动还可以帮助学生更好的了解社会，帮助学生提前做好职业规划；
- 参加社区服务也是快速提高英文水平，更快融入真实社会的途径之一。
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