今天，就让我们一起近距离接触教育学院的领军人物院长John Loughran教授和专业实习主任Allie Clemans，看看他们眼中的蒙纳士教育学院究竟是怎样的吧~
▌Part One
访谈嘉宾：
蒙纳士教育学院院长John Loughran教授
Q：您能简单介绍一下自己和您的工作吗？
A：如果从学生时代开始算起，我已经在蒙纳士度过了25年，我所有的学历都是在蒙纳士完成的。作为一名学生，蒙纳士带给我许多不曾想到的惊喜，教授和导师们在学术上给予了我充分的支持和帮助，这对我后来自己成为教师、培育学生产生了很大的影响。
蒙纳士大学一直以来都为学生提供了一个温暖、舒适的学校氛围，在我还处于学生时代的时候，身边有许多朋友和导师一直指导着我前进，而现在，我希望能回馈这份帮助，让我的学生能得到我的指导。
而我认为我工作中最棒的一部分就是能自由地做研究，研究那些我认为有趣的事。我非常喜欢我现在这个充满挑战的工作。
Q：能否描述一下，作为院长，你的日常工作是怎样的？
A：作为一院之长，我每天需要代表学院出席各种活动，有时候是专业学术交流活动，有时候是社交活动。我的助理会帮我安排行程，而且通常都很紧凑。但是我每天会争取有一两个小时是待在办公室的，以便于学院其他的老师和工作人员能来跟我交流，我办公室的门对我的同事们永远是敞开的。我认为，倾听员工的需要，与他们保持沟通，才能够能够更好地管理这个学院，教职工的需求得到了满足，学生才会得到高质量的授课环境。
Q：为什么学生要选择蒙纳士学习教育学？
A：蒙纳士大学多年来持续被评为世界百强大学，与剑桥、哈佛、牛津等高校一样，是全球顶尖的高等教育学府。蒙纳士以研究为上，为学生的在澳教育奠定了良好的基础。我们学院的教职员来自世界各地，在他们各自的领域都有杰出的成就。同样，学院还配有先进的设备、完善的专业实践项目，让学生从入读蒙纳士教育学院第一年起，就能获得足够的教学经验。
Q：学生如果选择攻读教育学双学位，有什么优势？
A：一直以来，蒙纳士都有开设双学位课程的传统。而教育学的双学位要求很高，而完成双学位的学生将获得荣誉学位。教育学双学位结合了教育和其他领域的专业学习，学生可选择攻读商科、计算机、艺术、信息技术、音乐和科学等等专业。而真正让教育学双学位与众不同的是专业研究的部分，学生可以从事一个特定领域的研究，进而成为该领域内的专家。
Q：学院为母语非英语的国际学生提供了什么样的帮助？
A：我们在教学中发现，国际学生通常需要来自学校及学院在学习方法、语言交流和课程上更多的支持。所以教育学院针对国际学生定制了特殊的学生支持服务'GET HELP'，通过一系列技能培训为基础的讨论会，让国际学生更熟练地运用英语去解决学习和生活上的问题。'GET HELP'这个学生服务项目在国际学生中非常热门，因为它确实能够实际帮助到学生。
Q：蒙纳士为教育学专业的学生提供了什么样的教学实习机会？
A：我们为学生提供了许多工作实习机会，学生能在教室中获得第一手经验。同时，我们的学生也有机会获得海外实习机会，包括以色列、阿联酋、中国、库克群岛、意大利、马来西亚以及南非等等。而获得海外教学机会的学生成长真的十分之快。举个例子，我们有一个由5名中国学生组成的小组去了意大利普拉托实习。而在普拉托有一个中国社区，我们的学生去了那里以后，帮助了本地老师更好地理解中国的文化和中文，他们不仅受到老师和学生的喜爱，同时对他们自己来说，也是一次收获满满的实习经历。我认为这个例子确确实实说明了蒙纳士的学生非常受欢迎，而且学校也能得益于学生的实习工作。
Q：对于国际学生来说，澳洲就业市场是什么样的？
A：如今的澳洲市场，对于优秀教师的需求量非常之大，特别是科学与数学方面的教师。无论是在澳洲还是在全世界，蒙纳士毕业的学生都有着非常高的就业率。另外我们还发现，越来越多的学生为了提升自己的职业技能而选择入读教育专业，因为教育学课程中所学到的知识不仅能用在教育教学中，对于提升领导力、研究能力、沟通能力及管理能力都有极大的帮助。
Q：你最喜欢中国哪个地方？
A：除了北京的空气，我还是很喜欢北京的。因为，我很喜欢那里的食物。北京是一个很大的城市，那里齐聚了来自中国各地的食物。而我则喜欢尝试不同的食物。有一次我们去长城的时候，去了一个街边的餐厅吃饭，吃到了不少我之前都不知道的本地食物，真的非常棒。
接下来，我们就看一看院长的小视频~是什么或者说是谁，激励了院长John Loughran教授走上了教育学的道路：
▌Part Two
访谈嘉宾：
蒙纳士教育学院专业实习主任Allie Clemans
Q：您能简单介绍一下自己和您的工作包括哪些内容吗？
A：我在蒙纳士教育学院主要负责学生专业实习项目，这就是说每年我都会为超过6000名学生安排实习，我们有许多实习机会可供学生们选择，包括教学实习、特殊教育实习、或是其他类型的实习项目如教育咨询与心理等。我的责任就是确保每一个学生能够参与到他们想参与的专业实习中去，获得实际经验，从而更好地找到工作。
Q：为什么实习非常重要？学生们能从中获得什么？
A：在蒙纳士，专业实习是课程中非常重要的一部分，专业实习能给予学生运用所学知识与能力的机会，同时体验真实的工作环境。更重要的是，这样的实习让学生们建立起与学校、教师、学生之间的关系网，为未来的就业打好坚实的基础。
另外，学生们通常不会在一个岗位或领域工作一辈子，专业实习的目的也是为了给学生提供更多的选择，了解他们的真实需求并满足他们的就业愿景。
从以往学生的反馈来说，他们认为整个课程中最为令人兴奋的便是专业实习，也非常珍惜这样提升自己的机会。对于国际学生来说，专业实习也显得尤为重要。通过不同实习项目，国际学生能利用非母语深入到澳洲社会，看到一个与他们贯有思维不同的世界，这是一般情况下所无法获得的宝贵经验。
Q：蒙纳士教育学院的学生一般在哪里完成他们的实习工作？
A：通常我们会安排学生到幼教中心、小学或中学进行实习。除了学校之外，我们还有博物馆以及医院的实习项目，例如我们的一位幼教专业学生的专业实习就选择在了墨尔本某大型医院，主要关注患病幼儿的教育问题，在玩与实验性的教学中了解患病儿童的学习需求。这样的专业实习能够充分拓宽学生的眼界和思路，除了传统的教育机构，其实学生们能够发现更多的可能性。
另外，学生们还可以申请海外实习项目，或是前往澳洲偏远地区实习。偏远地区的实习对于国际学生来说应该是非常独特的，澳洲有很多地区处于农耕或是初级工业状态，这些地方的教育情况与城市截然不同，参与到偏远地区实习项目中，学生能体验到更多独特的文化，收获不同的经验。
Q：能否描述一下学生的实习工作一般涉及哪些内容？
A：实习的工作安排一般会根据学生的转变而有所改变。通常而言，开始的阶段我们称之为“主动观察时期”。学生作为一个新人，在刚接触工作环境时，首先要做的是留心观察那里的人们是如何工作的。随着学生获得了更多的自信，他们会在一个小组中开始他们的工作。学生一般不会直接给整个班级上课，而是从一个班的一个学生开始，并持续帮助他学习。而后，一旦学生建立了充足的信心，他们就可以开始计划安排课程、管理一个班级了。
Q：您认为一名成功的老师最重要的品质是什么？
A：第一点就是热情。其实，大家是可以看得出来你对这件事情的热情和激情的，在与人沟通、交往中，我觉得这点十分重要。而第二点则是灵活性。现在的雇主都希望招那些能跨学科教学的老师和教授。举例来说，学校可能想要招聘一名教科学课程的老师，但是，他们同时又希望这名老师可以教体育，甚至是教戏剧课程。所以，我觉得，一名专业的老师最好能具备在不同领域内教学的能力。
Q：为什么中国学生要选择在蒙纳士大学学习教育学？
A：首先，蒙纳士大学本身就很优秀。我们是一所研究型大学，而且，我们的教育学院更是在全球数一数二。更重要的是，蒙纳士大学实力雄厚，教育资源遍布全球，这也意味着，我们能给学生提供更多的机会。学校规模很大，而且十分多元。我们的国际学生丰富了学校的多样性，而反过来，我们也为我们的国际学生提供了不同的经历。
蒙纳士大学在全世界都享有盛誉，尤其是在学生就业率方面，这也是一直以来我们的工作重点。我们通过合作和实习等方式与我们的商业伙伴保持良好的关系，并且我们的学生也能利用这些关系获得更多的就职机会。这就是我们的学校最大的优势，不仅仅是大学的毕业证书和名气，更多的是我们能给学生提供更广阔的平台和经验。
蒙纳士大学教育学（荣誉学位）本科
Bachelor of Education (Honours)
1. 8大方向可供学生选择，同时还可以选择双方向。例如：小学与中学教育方向，或是幼儿与小学教育方向。由于蒙纳士教育学院自身强大的实力，可以为学生们提供更多更好更合适学生的选择，帮助学生实现教学价值。
8大方向包括：
幼儿教育
幼儿与小学教育
小学教育（可与人文学、商学、经济学、电脑科学、美术、信息技术、音乐或理科课程绑定成为双学位）
小学与中学教育
小学与中学
小学与中学健康与体质教育
中学健康与体质教育
中学教育（可与人文学、商学、经济学、电脑科学、美术、信息技术、音乐或理科课程绑定成为双学位）
2. 双学位，将你的机遇翻倍。蒙纳士教育学（荣誉学位）本科可与蒙纳士其他学院热门专业相接，同样在4年的时间里，可获得两个专业学位以及两个领域的知识与技能，有利于符合当今社会对于复合型人才的需求。可相接的课程有：人文学、商学、经济学、电脑科学、美术、信息技术、音乐以及理科。
3. 所有入读教育学本科的学生都可以获得荣誉学位，相对于普通教育学本科更有竞争力。另外，完成教育学（荣誉学位）本科学位后，入读例如教育学硕士Master of Education、领导力硕士 Master of Leadership、对外英语教学硕士Master of TESOL或是教育资讯硕士 Master of Counselling时，只需1年时间。
4. 课程中学生将完成至少80天的专业实践，为未来就业做好准备。
4年制
至少80天专业实践
校区：Clayton与Peninsula；双学位-Clayton
学费：每年28,400澳币（双学位会根据课程有不同的学费）
学术要求：
完成等同于澳洲12年级学历或满足相应高考分数要求；
满足英语与数学预录取要求
语言要求：
学术类雅思 - 总分6.5（阅读与听力不低于6.5，写作与口语不低于6）；
也可提供托福、PTE、剑桥英语成绩，详细分数要求请查看http://www.monash.edu/admissions/english-language-requirements
未满足语言要求的学生可以通过以下快捷途径进入教育学（荣誉学位）本科学习：
完成双学位的相应快捷课程
蒙纳士预科课程
蒙纳士语言课程
蒙纳士教学硕士
Master of Teaching
1. 蒙纳士教学硕士是专为想要成为幼儿、小学、中学或是综合教师的学生准备的专业教学课程。
2. 无论学生获得了任何领域的本科学历，又想在硕士阶段获得教学资质，都可以申请教学硕士课程。
3. 蒙纳士为学生提供双方向选择，例如：小学与中学教育，幼儿与小学教育，充分利用蒙纳士教育学院强大的学院优势，增加学生的就业机会。
4. 教学硕士运用先进的教学方式，将理论与实践充分结合，在学习基础知识的同时完成专业实习项目，让学生成为优秀的教育者。
2年制或1.5年制（1.5年制课程仅适用于中学教育方向和小学与中学教育方向）
至少60天专业实践
校区：Clayton 和 Peninsula
学费：每年27,000澳币
学术要求：
澳洲本科或同等学历；
申请中学教育方向的学生需完成两门教学专业课程或是一门双向教学专业课程；
申请小学与中学教育方向的学生需完成一门中学教育专业课程。
语言要求：
学术类雅思 - 总分7.5（阅读与写作不低于7，听力与口语不低于8）；
也可提供托福、PTE、剑桥英语成绩，详细分数要求请查看http://www.monash.edu/admissions/english-language-requirements
未满足语言要求的学生可以通过以下快捷途径进入教学硕士学习：
蒙纳士语言课程
选择教育学硕士（1年）+教学硕士（2年）打包课程，可以以教育学硕士语言要求（总分6.5，单科不低于6）进入教学硕士学习
蒙纳士对外英语教学硕士
Master of TESOL
1. 2年制（若学生有相关工作经验或相关学历，可有资格申请1.5年或1年课程）
2. 拥有任何本科背景的学生都可申请
3. 毕业生可以作为对外英语教师在许多领域就业
2年制
校区：Clayton
学费：每年28,400澳币
学术要求：
澳洲本科学历（平均分达到C）或同等学历
语言要求：
学术类雅思 - 总分6.5（单科不低于6）；
也可提供托福、PTE、剑桥英语成绩，详细分数要求请查看http://www.monash.edu/admissions/english-language-requirements
未满足语言要求的学生可以通过完成蒙纳士语言课程进入对外英语教学硕士课程学习。